基于生态位及其熵值模型的用水结构研究——以河南省安阳市为例

用水结构研究对于实现区域水资源的合理配置,乃至社会经济的协调发展均具有重要意义。在探讨水资源利用生态位内涵基础上,构建了水资源利用生态位及其熵值模型,分析了水资源利用生态位与生态环境关系,并以河南省安阳市为例进行了研究。结果表明：安阳市农业用水生态位较大但有减小趋势,生活用水生态位较小但稳中有升,而居于中间的工业用水生态位除市区外均有所增加;区域生态位熵值存在明显差异,汤阴县、滑县和内黄县农业用水占有率高于全市,而市区、林州市生活用水占有率、工业用水占有率高于全市,其他区域基本呈相反趋势;滑县等区域农业用水生态位对生态环境造成经济损失的影响比较敏感,而安阳县则为工业用水生态位;安阳市用水结构明显不协调,调整关键是压缩农业用水量。     

物流信息技术的应用现状分析

21世纪是信息时代,加强物流信息化建设,保障信息在各个流通环节中准确和及时传递,有利于减少产品生产和销售过程中的不确定性和盲目性,有利于政府对生产加工、市场准入、质量安全的监管,也有利于产品在物流业的健康发展。通过对物流信息技术的概念及组成的介绍,并对我国现行物流信息技术的应用现状进行分析,并提出了物流信息技术发展的思路及探讨。     

浅谈高职院校学生心理健康教育

高等职业学校学生正处在身心发展的转折时期,必须重视其心理健康的培养和发展。从高职院校学生心理健康现状,心理素质对高职学生的重要性,高职学生心理素质的培养途径等三个方面进行论述,以期为今后高职院校心理健康教育工作提供一些可资借鉴的意见和建议。     

高校师德建设的几点思考

师德是高校每个教师必须遵守的道德规范和行为准则。高尚的师德会影响学生一辈子,受到社会的广泛的关注和敬重。高尚的师德需要教师潜心修炼,在教书育人的过程中不断地学习、实践、积累、升华,也需要高校持久而有效地进行师德建设,形成重师德树形象的良好氛围,锻造优秀的教师队伍。师德建设是一个系统工程,必须明确目标,落到实处;必须全员投入,持之以恒;必须建立机制,强化管理。     

模因论视域下网络语言中的英汉语码混用现象探析

网络技术、中西文化交流的快速发展及英语教育的广泛普及让网络交际中英汉语码混用现象变得常见。基于语言模因理论本文分析了英语复制混用于汉语中常见的方式：英语词汇或其缩略式直接复制于汉语中、英语单词同音异形的方式复制于汉语中、英语语素横向嫁接于汉语词汇或拼音中,以及成功复制传播的英汉语码混用语言模因具有的实用性、时尚性、幽默性的特点,以期对语言的发展、变异及语言间的相互作用的研究有借鉴作用。     

现阶段爆炸恐怖袭击防范对策研究

本文通过对恐怖活动产生的根源,与其主要的恐怖活动方式、特点及发展趋势的总结研究,并结合现阶段我国的反恐实际形势,分析我国面临的恐怖威胁,从而本文试图尝试提出一些具体可行的爆炸恐怖袭击防范对策。     

关于骨骼肌纤维类型的研究

骨骼肌类型的研究不论从组织学及肌肉生理学角度看,或从对运动调节的立场看,都是很重要的。肌纤维类型与运动训练密切联系,不同身体素质与不同肌纤维的分配比例有直接关系,这可以做为选材及安排训练的依据。为运动生理学开辟了一条新的研究途径。因此,关于骨骼肌纤维的研究是很必要的。     

语文要素:让习作教学走向有序真实——以“我想对您说”教学为例

<正>在进行习作教学时,教师首先要有文体意识,明确文体划分,精准定位本次习作的教学内容。其次,要在交际语境中搭建语言支架,知晓交际目的,搭建语段支架,构建语篇支架。接着,要借助例文,让学生明晰、习得本单元的“精准语文要素”,在实践中有序提升学生的语用能力。最后,在评价交际中,让习作走向真实、有效。教材在单元内容的编排上,采用了“双线组元”的结构设计,即每个单元都围绕着“人文主题”和“语文要素”编排内容。语文要素,是语文训练的基本元素,包括基本方法、基本能力、     

论多媒体技术在高中语文教学中的运用

伴随着科学技术的快速发展,知识传播途径也在日新月异的发生变化,人们不再将书本作为获取知识的主要渠道。其中,教育领域也充分借鉴着科学技术发展的优势,很多多媒体技术走入到了校园当中,将多媒体技术融入到高中语文教学中,可以为学生提供更加广阔的学习空间与平台,从而提升课堂教学质量。     

中国学术型硕士生的培养现状与问题 ——基于2021年全国硕士毕业生离校反馈调查的分析

学术型硕士生的就读体验是硕士生培养质量的直接体现。基于全国338所研究生培养单位的69387名学术型硕士生离校反馈调查数据,从“以学生为中心”的内部视角对我国学术型硕士生的培养状况和就读体验进行了实证分析,结果表明：学术型硕士毕业生对导师指导效果、培养条件与培养环节、收获进步与能力增值等方面的评价较高,而对课程结构与教学质量、资助渠道丰富性和充足性、职业定位清晰程度等方面的评价相对较低。硕士生培养单位需要进一步从重视调整优化课程结构、明晰课程层次和区分度、增强教学过程中的师生互动、丰富资助渠道和适度提升资助水平、注重开展职业生涯规划和就业指导等方面不断加以改进。