小议历史教学中贯穿爱国主义教育

新课改的方向是对学生实施素质教育,而素质教育是一种全面教育。历史教学的核心是引导和促进学生高尚道德品质和健全人格的形成,而不是单单要求学生把历史知识背得烂熟,以便考试时争得较高的分数。爱国主义是高尚道德品质和健全人格的重要内容。在历史教学中必须始终贯穿对学生的爱国主义教育,让每个学生发自内心地热爱我们的国家,并对国家怀有强烈的责任感。     

基于软件无线电的DSP课程实验教学研究

本文以提高学生DSP应用水平和综合科研能力为目标,以培养学生良好科研习惯为导向,以软件无线电中的数字信号处理技术为支撑,设计了一项DSP课程综合实验,并结合教学实践进行了详细的分析和讨论。     

新课改下初中数学教学方法的思考与探索

<正>随着社会的发展,教育需要不断地进行调整和创新,以适应时代的需求和学生的特点。新课改是我国教育改革的重要内容,它提出了要强调以学生为本,关注学生的个性发展,培养学生的核心素养,提高学生的综合能力的要求。为了实现新课改的目标,初中数学教师需要不断地反思和探索自己的教学方法,使之符合新课改的理念和原则,适应学生的认知规律和心理特点,从而有效地促进学生的数学学习和能力发展。     

习近平关于科技特派员制度重要论述的意涵、逻辑与价值

科技特派员制度是为探索解决“三农”问题,在科技干部交流制度上的一项创新与实践。习近平关于科技特派员制度的重要论述全面展示了科技特派员驱动“三农”、科技嫁接、人才下沉、组织创新的四大意涵。其理论上是对马克思主义科技人才理论的创造性承袭,历史上是对中国共产党科技实践思想的一脉相承,现实上是对治国之道富民为先的延展具化。科技特派员制度于理论、经济、政治、文化、社会及生态等六重维度展示了鲜明的时代价值。     

线上线下混合式合作学习在小学教学中的运用现状研究

随着信息技术的快速发展，线上线下混合式学习模式备受关注，并被运用到实际课堂教学中。新课标明确提出要促进信息技术与各学科有效融合，创设合理的信息化学习环境，促进教学方式的变革。传统课堂教学受时间和空间的局限，这就更加凸显出线上线下混合式合作学习的必要性。但由于这一教学模式仍处于探索阶段，为深入了解线上线下混合式合作学习在小学阶段的运用现状，本文采用了调查研究法，以期找出这一教学模式在实际运用时存在的问题，并提出一些建议，希望给一线教师进行混合式教学提供参考和帮助。     

美国开展可持续图书馆认证计划的实践与启示

在联合国可持续发展目标背景下,美国纽约州图书馆界率先开展了可持续图书馆评价服务并推广至全国,旨在通过科学的、结构化的方法帮助图书馆实现环境无害、经济可行和社会公平的可持续目标。文章对项目背景、项目流程、实践进展和指标特征进行了介绍与分析,从顶层设计、长效机制、体系构建、团队培养和馆社合作五个方面总结经验,以期为我国开展可持续图书馆认证的相关研究和实践工作提供借鉴。     

基于语料库的疫情措施类英语新闻话语对比研究

新闻话语以社会文化语境为导向，可通过语料库自建和检索开展批评话语分析。对比2020年和2021年Chinadaily新闻语料库发现，抗疫措施新闻话语特征有：(1)措施的实施者主体均为政府，且中央政府逐渐转变为地方政府或地区；(2)主要措施类型无变化，且共现频率多，搭配固定化；(3)两年间主题词的变化充分反映了新闻话语重点紧随语境进行调整；(4)新闻话语通过词汇选择和搭配风格，来塑造新闻主体形象。这些特征说明我国抗疫措施的实施具有全国统筹性与区域地方性，应急体系已趋于成熟。该新闻话语有利地宣传了中华民族的大局意识和国家安全观，展现了大国担当、大国气度和大国速度。