新网络时代的学生手机阅读分析

21世纪是信息技术的时代,多媒体手机入网使网络进入手机网络新时代。以手机作为平台的网络阅读方式日益普遍。学生手机阅读不同于以往的传统网络阅读,与传统PC机网络阅读相比,手机阅读更为方便,呈现碎片化的特点。同时,通过实际调查分析发现,学生进行手机阅读对其生理和心理都存在一定程度的影响。     

“园林”称谓变迁及其意义嬗变

中国园林是我国传统文化的重要组成部分,是世界园林史上独具风格的一种艺术形式。现代意义上的“园林”一词,在我国几千年的历史发展进程中因内容和形式的不同,有过很多称谓,既有“供帝王游憩的宫苑”之称,也有私人的“山居、别业、林亭”等称谓。本文通过对不同历史时期“园林”一词称谓的变化,探究其从皇家贵族逐步面向文人士大夫,从帝王狩猎、游赏的境域到自然山水园,再走向城市宅园的嬗变过程。     

巧用电子绘本 提升阅读能力——以大班绘本阅读《一堆好朋友》为例

<正>伴随大数据时代的发展,教师和家长越来越重视幼儿阅读能力的培养。电子移动设备和电子读物的出现与普及,衍生出了适合幼儿阶段阅读的电子绘本,使绘本阅读除了纸质阅读外,还增加了电子阅读方式。有数据显示,近年来电子绘本阅读的使用已越来越广泛,成为幼儿绘本阅读的一种新形式。     

广西广播电视大学学习支持服务现状及提升的研究

远程教育教与学分离的特征决定了给予学生提供全面的、充分的支持服务是远程教育成功的关键。文章以Sewart关于学习支持服务的分类为基础,从管理支持服务、学术支持服务和情感支持服务三个方面分析了广西电大学习支持服务现状,提出了相应的提升建议。     

CBI理念下的主题项目教学在大学英语口语教学中的应用

随着国际间交流的日益发展,英语作为媒介工具已经越来越重要,而如何学好英语成为广大英语爱好者的一个大难题,也给英语教学工作带来了前所未有的挑战。20世纪60年代兴起于蒙特利尔的基于内容的教学法在国际英语教学中取得了令人称许的作用。本文从内容教学法的含义、理论依据出发,结合我国大学英语口语教学的现状和问题,对内容教学法的主题项目模式在口语教学中的应用进行了初步的探讨。     

福州民间童谣的分类与赏析

随着普通话的普及和地域文化的交流融合,福州方言已渐渐从年轻一代的口头消失,使根植在方言之上的民间童谣大有失传危险,本着保护福州话、促进传统文化传承与开发的初衷,本文将优秀的福州民间童谣归类、赏析,推荐给师长和孩子。     

青少年武术套路运动员运动损伤调查与预防策略研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法、逻辑分析法,对青少年武术套路运动员运动损伤情况调查与分析,研究结果表明：运动损伤类型列前位依次为关节损伤、肌肉劳损、肌肉拉伤、骨膜损伤;运动员损伤部位依次为腰部、膝部、腿部、踝关节、腕关节。发生损伤的原因有运动负荷的安排调控、技术动作掌握、带伤训练、准备活动不够到位等因素。本文将根据损伤调查情况,提出相应预防策略。     

防泥石流的高招

上海世博会参观，静静的麦加案例馆，展示的是一个人口密度达到每公顷5000人的全球最大的“帐篷城”——米纳。     

论后金融危机时代的高职英语教学改革

分析后金融危机时代高职教育面临的困境与机遇，对当前高职英语教学进行思考，提出高职英语教学改革的思路与措施。     

肩担正义总前行——《七年上诉冤屈未伸张》采访记

在第12届中国新闻奖的评选中,我与其他记者合作采写的《七年上诉冤屈未伸张》的报道被评为消息类一等奖。追踪历时近4年的河北省“大令公庄事件”,最终凝结成这短短的900余字。采访的艰辛、曲折,是我做新华社记者以来遭遇的最艰难之事。这一事件拖延时间之久,社会影响之恶劣,领导批示层次之高,省、市、县有关调查落实队伍之庞大,这过程中表现出