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21.
实施创新教育,培养高素质创新人才 总被引:1,自引:0,他引:1
改革开放以来,我国的高等教育有了长足的进步,教育质量有了显著提高。但从世界范围来看,我国大学生从整体素质上仍有不少弱点,集中表现为缺乏创新意识、创造能力差。我们现有的教育教学模式还存在着诸多弊端,主要体现在以下几个方面:①培养模式单一。专业设置太窄人文教育薄弱,缺乏宽广厚博的知识。②教学方式死板,仍延用灌输式的教学模式,忽视学生批判性思维的训练,缺乏学生积极参与教学的思维活动。③评价学生能力的手段片面。普遍采用单纯以考试成绩评定学生能力的评估模式,把一般能力与创造潜力混淆了。④激励机制不健全。缺… 相似文献
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23.
研究目前的长期保存系统架构,指出其灵活性、可扩展性的不足,介绍微服务的特点和发展过程,通过对微服务在长期保存系统的两个典型应用的研究,指出微服务在长期保存领域的独特优势和发展前景。 相似文献
24.
金庸小说不仅塑造了众多人物形象,更巧妙的是写出了这些形象的不断发展与变化,使读者在故事情节的起伏跌宕中体会人物本身的感情变化。但金庸的小说创作道路并不是一蹴而就的,而是经历了很多探索和思考的过程,这些过程又分为了不同的发展阶段。每一个阶段,金庸小说中的人物都显现出了不同的人格类型与审美倾向。其总体特征表现在:理想和现实的冲突,并不断地朝现实人生与现实人格发展。通过对这些过程的分析,探究导致这种变化的原因,从而更好地了解金庸的创作之路和心理历程。 相似文献
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27.
陈德收 《中学语文(读写新空间)》2006,(7):79-80
笔者最近听了许多老师上的高中起始年级的语文课,包括一部分省级优质课,发现好多老师似乎都存有一种通病:不了解学情,眼中没有学生。上语文课纯凭自我感觉,以自我为中心,不去留心观察学生、感受学生的心理和要求,有的甚至到了南辕北辙的程度,学生不明白的不讲,学生懂的大讲特讲,该教给学生的不教,学生理解了的,却大教而特教,真是怪事多多。有些老师甚至是将自己的主观意志强加给学生,忽视了学生的思想、思维。 相似文献
28.
本归纳了新中国大学生的政治信仰演变过程,着重分析了当代大学生政治信仰低谷的成因并提出了重塑大学生科学政治信仰的对策,探索社会主义市场经济条件下进行科学政治信仰教育的方法和途径。 相似文献
29.
高庆 《兵团职工大学学报》1996,(1)
交通、能源、水利、通讯等基础设施,具有自然垄断性、建设周期长、投资量大而投资回报率低的特点,在我国它一直是经济发展的“瓶颈”。据估计,由于基础设施“瓶颈”问题造成的损失每年约有几百亿元,人民生活环境的进一步改善也受到一定的影响。但是,作为发展中国家,我国财力有限,地方政府和企业又难以在短期内以巨额资金专门进行基础设施建设。鉴于这种国情,我们不妨借鉴和采用国际上流行的BOT投资方式,来加快我国基础设施建设。 相似文献
30.
从理论基础、价值取向及教育理念入手,论述高职教育因材施教的内涵,指出高职教育中的因材施教可以成为一种主导—主体相结合的因材施学。 相似文献