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41.
42.
心理辅导教师的辅导智慧 总被引:1,自引:0,他引:1
徐中收 《中小学心理健康教育》2008,(22)
有两只蚂蚁想翻越一段墙,寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚下就毫不犹豫地向上爬去,可是每当它爬到大半时,就会由于劳累、疲倦而跌落下来。可是他不气馁,虽一次次跌下来,但又迅速地调整自己,重新向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下,决定绕过墙去。 相似文献
43.
王恩收 《中学生数理化(高中版)》2008,(Z1)
一、发芽的土豆不能吃发芽、皮色变绿和腐败变坏的土豆都不能吃.这是因为这样的土豆里含有一种毒系,它有溶血作用,能破坏人的红血球,还能损害人的大脑和肠胃道,引起嗓子发干、头晕、恶心、呕吐、腹泻等症状.因而,发芽的土豆不能吃.若要吃,必须挖出带芽的部分,然后再用清水浸泡两遍,将毒素溶解到水中,最后才能食用. 相似文献
44.
关于诵读篇目和课外读物,新颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》提出了一些建议。但是这一建议至少存在两点不足:一是建议虽然指定了一些诵读篇目和课外读物,但是也有未指定处。这包括四个地方:第一是“白话诗文”的诵读篇目;第二是虽指出了具体作家的某类作品, 相似文献
45.
论职业教育背景下的核心能力及其培养 总被引:2,自引:0,他引:2
加强职业核心能力培养是当代国际职业教育和人力资源开发的热点,职业院校必须加强职业核心能力培养,提升学生的可持续发展能力。 相似文献
46.
48.
中医药院校省级以上科技平台建设运行情况的问题与思考——以南京中医药大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
以南京中医药大学为例,对照中医药领域科技平台基本分布情况,对该校省级以上科技创新平台(机构、基地)建设运行现状进行分析和探讨。针对该校省级以上科技平台在资源配置与整合、研究内容与方向、领军人才与团队培养、运行管理与绩效考核、对外交流与合作、开放共享与服务方面存在的突出问题进行了思考,为制定合理的中医药科技平台运行管理政策提供决策依据和支持。 相似文献
50.
信息技术为教育教学注入了无限生机和活力,给教育发展带来了前所未有的机遇,并为教育腾飞提供了充分可能性。但信息技术并不能自动地使教育产生实质性变化。近几年来,卫星宽带网、校园网等“天网”、“地网”铺天盖地,教育现代化进程不断提速,但相当一部分领导和教师“新瓶装旧酒”,思想认识不到位,仍用。应试教育”观念看待问题,教育思想没有现代化, 相似文献