竹林月夜

岚山是日本京都的旅游胜地，这里青山翠发，碧波荡漾，幽径蜿蜒，寺院林立，每年春秋两季，更是观赏樱花和红叶的理想地方，吸引了万千游客。     

如何优化英语教学中的油动设计

小学英语课堂教学中,老师们不约而同地会在设计之时想着各种各样的活动去丰富教学、优化教学,但令人遗憾的是教学实效总是存在这样或那样不尽如人意之处。有的活动偏离目标,设计的活动与目标不能达成统一;有的活动设计流于形式,看似参与热情高涨,实则教学效果甚微;有的活动内容重复性高,没有梯度上升;有的活动与语用脱节,直接影响学习效果。那么课堂教学中究竟如何设计活动、设计什么样的活动内容才能真正达到实效,真正关注语言的形式和意义呢？     

基于教师胜任力发展的师资培训效果实证评估

师资培训能否促进教师胜任力发展是评估其效果的重要维度。基于教师胜任力发展视角,选取福建省职业教育师资培训作为个案,并从中总结凝练可资借鉴的经验。以效果评估为手段,不断提升师资培训质量;以教师胜任力发展为目标导向,注重师资培训后的跟踪考查;以突出专业针对性为保障,提高培训课程结构和教师发展需求结构的匹配度。     

政府补贴是救命还是续命——对僵尸企业的成因分析

数量众多、效率低下的僵尸企业严重影响了中国经济的活力和健康发展,但僵尸企业的形成原因却有待厘清。僵尸企业长期亏损却仍能维持生存,外在补贴可能是重要原因(外在补贴可能起到了"续命"作用)。本文利用1999—2007年企业微观层面数据进行研究,发现补贴显著促进了僵尸企业的形成;良好的地区治理环境能够有效抑制补贴的这一不利影响。进一步运用倾向得分匹配方法处理内生性问题,发现由于补贴不当导致僵尸企业的比重升高了3.43%,这是僵尸企业形成中最为重要的因素。从补贴的动态效果可知,补贴不仅是僵尸企业形成的重要原因,并且是僵尸企业僵而不死的重要支撑。本文为客观评估政府补贴对僵尸企业的影响提供了微观层面的经验证据,同时也为进一步加快淘汰僵尸企业提供了有益的政策启示。     

浅谈作业风险评估在电力安全监督中的应用

随着我国国民经济的快速发展,人们的生活水平和质量得到了显著提高,对于用电质量和安全的要求也随之越来越高,而加强电力安全监督,能够有效保障人们生活用电安全,推动社会和谐发展。时代科技的进步,推动着作业风险评估在电力安全监督中的应用,能够有效解决供电系统中存在的安全隐患,为居民创造安全优质的用电环境。本文通过对我国用电安全监督的现状进行了详细阐述,分析了作业风险评估在电力安全监督中的作用,进而提出了推动其应用的主要方法,旨在改善我国用电现状,创造安全高质的用电环境。     

听泉

鸟儿飞过旷野。一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。 有时候四五只联翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。看,多么壮阔的鸟群啊!……     

低年级“写话”也精彩

现在不少中年级的学生仍不会写完整、通顺的句子,写作时文字枯竭、内容乏味,这主要是因为低年级的阅读教学可能并未为孩子习作铺设好进步的阶梯。苏教版语文前四册书中很少出现＂说话、写话＂这样的字眼,但作为一名低年级语文教师,应该有语文教学的全局观,从学生的可持续发展角度考虑,以课文为抓手,以说带写,以读促写,培养低年级＂写话＂能力,为中高年级习作打下坚实的基础。     

组织变革能否作为员工前摄行为的“助推器”?

当前,许多企业通过组织变革应对时代挑战,抢抓发展机遇。基于资源保存理论探讨组织变革与员工前摄行为之间的关系,从个体具备的内在资源和组织情境的外在资源两个层面入手,分析工作重塑在组织变革与员工前摄行为关系中的中介作用,并探讨领导政治能力在组织变革与工作重塑及员工前摄行为关系中的调节作用。通过对企业微观调研数据进行多元线性回归分析与Bootstrap分析,结果发现组织变革正向影响员工前摄行为;工作重塑在二者之间起到部分中介作用;领导政治能力正向调节组织变革对工作重塑和员工前摄行为的积极影响。通过对组织变革影响个体行为的机制展开探讨,打开了组织变革影响员工前摄行为的“黑箱”,以期为企业激发员工前摄行为提供参考。     

从“统治”到“治理”——疯牛病危机与英国生物技术政策范式的演变

英国疯牛病危机动摇了英国既定的以专家为中心的决策制定模式,引发了"统治"范式的危机,也为"治理"范式提供了重要动力。经历了危机的英国政府在新时期试图建立一种"治理"范式下的生物技术政策模式,非政府机构的参与成为了新范式的显著特征。本文分析了从"统治"到"治理"变化的过程中的诸多影响因素,比较分析"统治"与"治理"两种政策范式。并指出,"治理"范式能够更好地捕捉现代社会与技术关系的新特征,因此对于新技术发展过程中相关社会问题研究的重要性逐渐凸显。     

素质教育背景下图书馆教育功能的延伸与拓展

论述了高校图书馆在大学生素质教育中的主要作用以及图书馆参与素质教育的主要内容,提出了图书馆对大学生素质教育可采取的具体措施.