高中生晚上就寝前二十分钟也是一门课程—浅议高中生课外阅读习惯的培养——浅议高中生课外阅读习惯的培养

很多学生睡眠不足,住校生情况更为突出,尤其是那些缺乏自控能力的学生,回宿舍后,吵吵嚷嚷,一时很难安静下来,就是午夜时分还在兴致勃勃开“卧谈会”。手机短信和MP5已成了部分学生被窝里的最爱。身体休息不够,学习效率不高;上课瞌睡,容易对学习产生厌倦,无论是心理还是生理负担都很重。而在这些重点中学严格的排名考评系统下,学生更是陷在题海中不能自拔,逐渐成为缺乏思考和创造力的“做题和考试的机器”;而班主任加班加点轮流值班,费尽心思维持秩序,耗时费神有苦难言。所以我就想：为什么不引领学生在晚上就寝熄灯前养成阅读的习惯呢？     

高校教育信息化与创新人才培养模式探讨

教育信息化不只是一种信息机器的教育应用过程,教育信息化是一种教育思想、教育观念变化的过程,是一种基于创新教育的思想,有效地使用信息技术、实现创新人才培养的过程.从我国高校教育信息化建设的现状入手,分析了高校教育信息化和创新人才培养的关系,指出了高校教育信息化的建设应以创新型人才培养为核心,不断推进我国高校教育的向前发展.     

基于PubMed的优先数字出版期刊研究

本文下载PubMed数据库2008-2012年间的所有文献,抽取优先数字出版文献,从优先数字出版论文数量、期刊、国家、时滞等多个方面进行分析,并与国内优先数字出版进行了对比分析。结果发现近5年优先数字出版论文数量和期刊数量都呈现快速增长;西方传统出版期刊大国对优先数字出版非常重视,占据了主要地位;优先数字出版可以大大减少文献的时滞;国内优先数字出版发展与国外有较大差距。     

我国高校情报教育的改革与设想

本文简述了当前我国高校情报教育的现状,阐明文献检索课的基本任务和教学目的,进而大胆提出对文献检索课在教学方法上的改革,指出高校学生应分阶段地进行情报教育。一年级进行初级阶段的情报教育;二年级进行中级阶段的情报教育,三、四年进行高级阶段的情报教育。     

发挥学生学习主动性,促进语文教学深入开展——在小学语文教学中开展自主能力培养的几点探究

在小学语文教学中,存在着学生被动接受教育教学的现象,学生的主体地位体现不足。新课程理念要求小学语文教学工作要能够充分体现学生的主体地位,让学生成为学习与管理的主体,促进学生更加主动积极地开展语文学习活动,全面提升教学成效,同时促进学生自主能力培养。作者长期从事六年级语文教学工作,在教育教学实践中开展了以培养学生自主管理与学习能力为主要方向的教学改革,取得了阶段性成效,在此加以论述。     

台湾网坛的新希望——王思婷

一九八五年九月,在台湾一年一度的网球排名赛上,台湾地区排名第一的女子网球高手何秋美败在一名年仅十二岁的女孩手里,消息传出,全台湾的网球迷为之哗然.时至今日,这位当年震惊台湾网坛的少年选手,在两年多的时间里,不但在台湾乃至亚洲的同龄选手中所向无敌、屡战屡胜,而且频频打败台湾的成年网球好手,取得了一系列辉煌的战绩,成为台湾地区家喻户晓的女网高手.她,就是王思婷.王思婷能够迅速在台湾乃至亚洲网坛崛起,成为一颗闪亮的新星,一开始或许有点偶然,但回顾她走过的路,却发现她的成长倾注了许多人的心血.小时候,王思婷的身体很衰弱,她的父亲王文直一直想借运动增强她的体质,所以,自己到网球     

Wiki与研究性学习过程性评价的实现

一、前言 众所周知,教育评价是教育研究的重要组成部分。评价的好坏与否直接影响到学习效果的实现。当前,全国各地的中小学正在大力实施研究性学习,并开展了以研究性学习为核心的教学改革。研究性学习重在体验,重在倡导创新精神和实践能力的培养,重在培养学生的科学精神和科学态度。研究性学习的评价应是过程评价和结果评价的结合,研究性学习的评价是否科学、准确、完整,     

浅析京口集团与刘宋政权的关系

南朝刘宋政权的建立者刘裕凭借非凡的武略和胆识,在东晋末年纷乱的政局背景下,依靠其亲手重振的京口集团力量,通过一系列征伐活动积累了雄厚的政治资本,抢占了非常有利的政治地位,以致最后移鼎称尊、覆晋建宋,成就易代大业。随着刘宋政权的建立,京口集团的势力也发展到了顶峰。然而“月满则亏”,入宋以后,由于多种因素,京口集团的力量开始遭到削弱,该集团政治地位逐渐衰落。直到南朝齐梁之际,京口集团最终走到了历史尽头,彻底退出了政治舞台。     

钻杆制造自动化传输系统的研制与应用

钻杆制造自动化传输系统以液压为动力源,以PLC为控制核心,采用光电传感技术,全面实现了在钻杆制造各工序以及工序间的自动化传输过程,且钻杆运行平稳、动作准确、高效率、低噪音、传输过程安全可靠。采用该传输装置,降低了车间噪音污染,优化了职工工作环境,体系了“以人为本”的设计思路。该系统可满足不同规格、型号钻杆的传输要求,具有较高的自动化水平。     

浅析如何在财经法规与会计职业道德教学中实现德育目标

文章以职业院校会计专业为例,将财经法规与会计职业道德的教学目标和职业院校学生德育目标结合起来,分析了职业院校德育目标的三个层次,并对如何将德育目标融入本课程中进行了探讨,对教学目标和德育目标的实现提出了具体的建议。