民族文化的晴雨表——禁忌语和民族文化关系初探

语言是文化的载体,禁忌语是语言现象的一种,它体现了各民族不同的文化特色。从各民族禁忌语的共同点、不同点以及它们的基本分类看,其积极的一面是通过禁忌语造就人的价值和行为方向,从而协调人与人之间的关系;其消极的一面有时会使人产生恐惧,传播迷信,造成一定的不良影响。     

内地尖子生为何赴港上大学

香港的大学，突然间成了能考上北大、清华的内地“尖子生”们的一个热门新选择。一时间，警告内地一流大学正在降为二流的疾呼有之．对此“威胁“表示不屑的有之。但是。在争论到底香港的还是内地的大学算是一流时，有多少人真正了解香港的大学是怎么办的？从办学理念到教学方式究竟与内地已经司空见惯的高教体制有何不同？[编者按]     

发挥管理作用 建设特色职校——以江苏省丹阳中等专业学校为例

随着市场需求的不断变化,随着社会对从业人员素质要求的不断提高,与市场需求、市场就业息息相关的职业学校如何在新的办学道路上,既能满足市场的需求和学生就业、升学的愿望,又能不断谋取学校自身的生存和发展,这是职业学校最为关键的问题。尤其目前职业学校发展所     

高校外语教师教学过程中自我决定程度与其教学行为的关系

积极心理学认为,教师的自我决定和教学行为正相关,自我决定程度越高,其行为就显现为自我决定行为;自我决定程度越低,其行为就显现为被动决定行为。文章通过调查、课堂观察及访谈,研究国内高校英语教师在实际教学过程中的自我决定程度及其与课堂教学行为的关系。     

突破边界:CADLIS创新模式探析

数字图书馆的发展使得信息和知识的共享越来越容易,但是文献共享确实存在着法律的、经济的乃至人为的边界。CADLIS的建设一方面是不断地集聚资源,另一方面则是不断地寻求突破这些边界,为高等教育、为人类文化传播指引和实践更为广阔的共享模式。     

Lib2.0的观念与变革——以维基(Wiki)和标签(Tag)为例

以维基(Wiki)和标签(Tag)为例从Web2.0概念及其在图书馆中的应用可能性和Lib2.0应用Web2.0概念的现实创新性双向角度探讨了Lib2.0的观念与变革问题,提出以维基作为参考咨询的升级模型和以标签作为编目体系的升级模型的新观点。     

“大学数字图书馆国际合作计划”项目的电子书实践与发展北大核心CSSCI

“大学数字图书馆国际合作计划”(CADAL)项目至今走过了20年的历程,始终坚持OEB开放电子书规范,以共建共享为理念,以用户需求为导向,以技术革新为契机,不断调整电子书的内容格式和前端浏览方式,对电子书进行边界拓展和深度解析,积极探索电子书服务模式的转型升级。     

学术数字图书馆二十年:从数字化合作到数字知识服务联盟

2001年,在教育部的支持下,“大学数字图书馆国际合作计划”（CADAL）项目联合全国学术图书馆开展数字化合作,致力于数字图书馆的共建共享。二十年间,全国共有841个学术图书馆参与其中,数字化合作的模式从资源共建发展到多元化共享,数字化合作的内容从大规模数字化发展到特藏库建设,数字化合作的技术探索也逐渐走向智能化。CADAL项目参与成员众多、资源全面丰富、辐射范围广泛,将分散全国的各个学术图书馆凝结成一个合作共同体,充分发挥了纽带和桥梁作用。随着数字时代的快速发展和读者需求的不断变化,2021年全国学术图书馆数字化合作升级,正式成立数字知识服务联盟,共同探索信息资源和知识资源共建共享的新型模式以及学术信息资源全面保障的解决方案。表1。参考文献33。