基于SOLO分类理论的英语阅读思维层度的提升

文章基于阅读理解能力的思维本质和SOLO分类理论的思维评价创设,结合SOLO分类评价理论的五个思维层次及其行为特征,分析了我国目前大学英语阅读教学中学生思维能力层级培养方面的一些弊端,并对大学英语阅读教学中学生阅读思维层度提升的内外部保障条件进行了探讨。     

关于高师小学教育专业数学新课程方案和教材的培训在汉举办

[本刊讯](记者 齐欣)将小学教师培养纳入高等师范教育范畴是我国师范教育改革的一项战略性任务。自2002年起,教育部颁发了文件《关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见》《三年制小学教育专业课程改革方案》,教育部办公厅颁发了文件《关于积极配合和推动基础教育课程改革进一步加强和改进教师培养培训工作的几点意见》,以规范培养专科以上学历的新型小学教师的工作,使现代小学教师不仅适应基础     

2007年山东理科综合物理卷第24题分析

本人有幸参加了2007年山东省理科综合阅卷工作,本着严肃认真、公正合理的思想,给分有理、扣分有据的原则,对24题进行了评阅,下面就把在阅卷过程中对评分标准的几点认识,对题目个别地方的几点认识和对以后教学的启示,给大家作一汇报.24题原题:如图1所示,一水平圆盘绕过圆心的竖直轴转动,圆盘边缘有一质量m=1.0kg的小滑块.当圆盘转动的角速度达到某一数值时,滑块从圆盘边缘滑落,经光滑的过渡圆管进入轨道ABC.已知AB段斜面倾角为53°,BC段斜面倾角为37°,滑块与圆盘及斜面间的动摩擦因数均为μ=0.5,A点离B点所在水平面的高度h=1.2m.滑块在…     

台历在体育比赛中的巧开发

<正>一、台历"记分牌"(一)所需器材废旧台历、毛笔、硬纸板、胶水。(二)制作方法1.将台历每个月的纸张一分为二,分成大小相同的两部分(注意只分12个月的纸张,台历的外壳和底座不变)。     

英语教学中西方异元素的多维、活性导入

分析西方异元素(以西方文化元素为主)的内容、特点,并在此基础上研究英语教学中西方异元素的导入问题,就导入的必要性、导入的特性、导入的原则、方法及问题进行新的探讨。     

高职旅游类专业人才培养模式的探索与实践

沈阳职业技术学院在旅游类专业人才培养模式改革实践中,根据高职旅游类专业人才培养目标的特性要求,进一步改革创新高职旅游类专业人才培养模式,构建以突出岗位核心能力培养和职业素质要求为主要内容的新的课程体系,实施相应的教学运行模式改革,取得了较好效果.     

论大学生自杀行为与高校心理干预机制的构建

心理失衡是导致大学生自杀行为的主要原因,在大学生心理失衡到自杀行为之间有一段非常宝贵的干预时间,可以有效预防自杀行为的发生。高校作为大学生的教育者和管理者,有责任对心理失衡的学生提供适当的救助和干预。本文从近年来国内发生的多起大学生自杀事件为切入点,分析归纳了大学生心理失衡的特点,大学生心理失衡具有失衡严重性、原因多样性、群体差异性和影响广泛性等特点。在此基础上,考察了高校对大学生心理干预的漠视、不作为和干预不适当之处,并从干预理念、干预手段、干预网络等方面提出构建高校心理干预机制的对策建议。     

三套鸭的传说

三套鸭是扬州地区的一道传统名菜,曾被赞美具有"闻香下马,知味停车"的神奇魔力。而关于"三套鸭",还有一个有趣的故事呢。据说乾隆非常喜欢自己的六公主,特别是六公主脸上长了一颗痣,更让她显得妩媚动人。有一次,三王爷给乾隆推荐了一位据说预测非常准的巫师,乾隆把六公主也叫了来,打算让巫师给六公主也测测相。可巫师看了六公主后却面露难色,说:"公主脸上的这颗痣长得不好,恐怕日后会有场灾祸。"乾隆听了非常着急,连忙追问破解之道。巫师不紧不慢地回答:"要保公主平安,只     

以智慧实践托起教育梦想——访南京市江宁区教育局局长朱慧

"教书与育人相比,育人第一;成绩与健康相比,健康第一;成才与成人相比,成人第一。"南京市江宁区教育局局长朱慧提倡"三个第一",带领江宁教育人以"宽眼界"去审视教育发展新理念,以"宽胸襟"去悦纳有价值的新经验,以"宽思路"去思考有利于教育改革的新举措。于且行且思中打造江宁的教育品牌,努力实现"让江宁人以江宁教育为豪"的美好愿景。     

对减轻学生课业负担和加强学校德育工作的再认识

教育部最近下发的减轻中小学生课业负担的通知,对推进教育事业的进一步发展,全面实施素质教育具有十分重大的意义。可以这样认为,减轻学生课业负担作为一股潮流,不仅是对应试教育向素质教育如何转轨的积极回答,也是社会发展对基础教育的必然要求。一何谓负担？负担即人承受的压力和担当的责任、任务等。学生负担即学生在学业方面应当担负的责任、任务和承受的压力。我们现在所说的学生过重的课业负担实际上就是超出学生身心所能承受的量或限度的那一部分,减负就要是减掉那一部分“肿块”。至于“肿块”的内容,国家教育部有关文件明确归纳为…