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991.
992.
993.
994.
曾峥 《西江大学学报》2002,23(1):62-63,80
从邓小平的“国民素质”观、“全面育人”观和“道德教育”观入手,分别揭示素质教育命题的提出、内涵的界定与核心的确立。  相似文献   
995.
社会主义市场经济并不排斥大学生思想政治工作,恰恰相反,思想政治工作内在于社会主义市场经济,根据经济社会转型的特点,可以从五个方面入手做好大学生思想政治工作,在内容上应具有生动性,感染性和说服性,在手段上要具有开放性,在形式上要具有隐蔽性,在方式方法上要有针对性和预见性,在目标上应追求多样性,在思想塑造上要争取“他为”变“自为”,“他律”变“自律”。  相似文献   
996.
997.
998.
999.
1000.
总想用勇气铸成锋利的剪刀,毫不客气地修剪自己。 将自己那些只争阳光、养分而不结实的蔓枝——剪去,将自己那些染有病毒而丧失生机的枝干——剪去,那些往往是昙花一现的枝备也要坚决地剪去!  相似文献   
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