有关语文课内外阅读与作文教学一体化的研究

正实践是写作的源泉,写作源于生活,古今中外优秀的名篇佳作都来自生活。可以说生活是写作的源泉,阅读是写作的容器,只有拥有好的容器才可以更好的容纳生活的源泉。通过阅读,学生可以更好的感悟生活、理解世界、表达情感,因此教师在进行作文教学时应重视阅读的重要性。但是目前受传统教学模式的影响,教师是将阅读教学与作文教学分开进行的,没有注意阅读教学与作文教学之间的关联性,这不利于学生对作文素材的积累和重视阅读与写作之间的     

关于高职理实一体化课堂教学质量评价的思考

理实一体化教学的课堂教学质量评价,是高职院校教学管理工作中不可缺少的环节,也是教育行政部门和学校教学督导人员对学校教学质量进行衡量的依据。因此,必须对诸如评价主体、评价内容、评价方法等进行认真的探索和实践,以尽快提高高职院校课堂教学质量。     

一体化技能训练实现条件的实践研究

一体化技能训练能调动学生参加训练的积极性,提高学生的专业技能水平,其教学活动的开展需要与之相适应的场地、指导教师、训练内容、训练方法。本文探讨研究了如何配置这些条件,使一体化技能训练有效开展。     

“C＋＋程序设计”课程教学方法研究

C＋＋语言是近年来应用较为广泛的一种现代编译型语言,目前“C＋＋程序设计”在众多院校作为专业必修课开设。为使该课程取得良好的教学效果,应对此课程的教学进行以下探索：使用理实一体化教室、根据学生入学时的基础进行因材施教分班教学、启发式教学、大赛引导小赛常态化、网络课程平台的应用以及合作学习公司化管理。这些方法在实际应用中都取得了良好的教学效果。     

论机械设备维修专业课程体系构建

从一体化课程体系构建的角度,探讨了机械设备维修专业高技能人才培训课程体系的构建思路,提出按照一体化规程构建培训课程体系。     

基于“项目驱动法”的VB课程一体化教学的探索与实践

目前国内职业教育VB课程教学中普遍存在教学设计不合理、学生学习兴趣不足等问题。结合教学内容和教学对象的实际情况,基于"项目驱动法"的VB课程一体化教学通过项目内容选题、项目分析、项目展示、项目实施、项目评价、项目总结的教学设计过程,提高VB课程教学效果。     

第47次《中国互联网络发展状况统计报告》发布

中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第47次《中国互联网络发展状况统计报告》(以下简称《报告》)。《报告》显示,截至2020年12月,我国网民规模达9.89亿,已占全球网民的五分之一;互联网普及率达70.4%,高于全球平均水平。《报告》显示,疫情期间全国一体化政务服务平台推出"防疫健康码",累计申领近9亿人,使用次数超400亿人次,支撑全国绝大部分地区实现"一码通行"。     

基于校企合作工作站的一体化专业综合能力课程体系建设与保障

本文通过对机械制造与自动化专业的"专业综合能力"课程体系的建设过程和建设结果的描述,阐述了一体化"专业综合能力"课程体系的组成、特点和建设优势,强调了一体化课程建设的复合型条件,说明了校企合作工作站是目前改善职业教育校企合作状态的有效做法。     

高职体育教学身体机能训练一体化理论研究

高职院校的教育目的是为了培养出更多有用的职业性人才,而体育教学作为提升学生身体素质,锻炼其身体机能的课程,在提高学生综合素质方面起到了不可或缺的重要作用。为了能够充分发挥高职体育教学的作用,本文重点对其教学中的身体机能训练一体化的理论进行了研究,并提出了一些强化身体机能训练一体化的措施建议,以供广大同行参考借鉴。     

教育出版的未来模式——基于超媒体技术的新形态一体化教材出版

教育信息化推动了教育出版的数字化进程,引发了教育出版形态深刻变革.本文回顾了自2000年以来教育出版物的演变过程,提出教育出版的未来模式之一是开发基于超媒体技术的新形态一体化教材,并从产品形态、编辑生产方式和未来应用场景角度做了论述,为业界如何进行"教育+出版+技术"的融媒体创新提出新的视角.