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41.
方法一
由cosC可联想到余弦定理,然后将三角形的三条边结合起来,将a+b=10变形为b=10-a,从而达到减少未知量的个数的目的. 相似文献
44.
教学目标:
(一)知识与技能:
1.学会借助Venn图、利用集合的思想方法,解决简单的实际问题。 相似文献
45.
46.
47.
对于证明与函数有关的不等式,或已知不等式在某范围恒成立求参数取值范围、讨论一些方程解的个数等类型问题时,常常需要构造辅助函数.题目本身特点不同,所构造的函数可有多种形式,解题的繁简程度也因此而不同.本文给出几种常用的构造技巧。 相似文献
48.
49.
50.