摁下幸福按钮

幸福的缺失 最近，我就学生成长状态与成长需要进行了一次比较详细的调查，并结合平时与其他任课教师的交流感受，作了如下分析：     

叫出学生的名字

无论是作为一名班主任,还是作为普通任课教师,都要能够准确无误地叫出学生的名字,这似乎是最基本的要求,但并不是每个人都做得到或做得好。下面的案例是笔者刚参加工作时的一次亲身经历。     

新课改理念下创新意识的培养

课堂氛围直接影响学生的学习情绪，宽松、生动、活泼的氛围，可以使学生的情绪具有“动机和知觉作用的积极力量，它组织、维持并指导行为”。相反，教学气氛过于严谨，学生对任课教师产生恐惧感，也使学生心理有一种压抑感。这样长期下去。会使学生的思维僵滞，从而影响学生创新意识与创新品质的培养与激发，针对这种现象我们在教学中要努力为学生创设一种和谐的氛围。     

新形势下班主任工作探究

学校教育以德育为中心,是一个永恒的话题。学校的管理者、班主任、教师和学校心理健康教育教师是学校德育的骨干队伍,由于社会处在变革当中,使我们的工作面临着许多困难,给我们的德育提出     

关于青少年运动员学训矛盾的思考

青少年运动员的文化学习与运动训练历来就是一对不好调和的矛盾。训练时间少,难以保证运动员运动水平的提高,领导不满意,教练不光彩;训练时间过长,势必影响运动员的文化课学习,家长不满意,任课教师有意见,运动员夹在中间茫然不知所措。笔者从事十多年的体育教学训练的实践,看到了一些存在的问题和现象,现提出来和大家讨论。一、青少年运动员学训存在的问题1、训练时间与文化课学习时间的比较:有38%的运动员每周     

如何做好英语专业新生专业入门的指导

在英语专业的学习中,大一基础阶段的学习对今后的专业学习起着至关重要的作用,能否入好门将直接影鞍响到今后的专业学习,所以任课教师应做好指导,加快新生入门的步伐,为今后的学习奠定良好的基础.     

浅谈初中古诗文背诵复习的技巧

初中语文课程标准“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”中，明确规定“7—9年级学生背诵80篇（段）。其余部分（也包括中国现当代和外国优秀诗文）可由教材编者和任课教师补充推荐。”鉴于此要求，多数教师感觉这个要求太宽泛不好把握，下面就古诗文背诵复习，谈一点不成熟的看法，希望能给同行一点启发。     

《言语交际》课程的多层次实践教学体系研究

《言语交际》课程有着很强的实用性，历来被定为应该着重培养言语交际实践能力的课程．在教学大纲中安排了二分之一左右的实践课时。理论课时有教科书可循，任课教师可以根据情况查找资料稍做内容上的增减即可讲授，然而实践课的内容却没有什么成说可借鉴，因此给教师的讲授带来了困难。     

学生是班级管理的根本

为学生、任课教师营造素质教育的平台是新时期班主任担负的特殊使命。在班级管理的实践中,班级工作的成败取决于班主任的班级管理是否得法。班级管理策略的选择与确定,是建立在一定的班级管理目标之上的。有什么样的班级管理目标,就会有与之相应的班级管理策略。如应试教育的班级管理策略——约束,这样的班级管理工作,可能暂时管出一个不出事、不出意外的班级,可能会管出一批言听计从的学生,一批听话的孩子,更可能管出一个成绩突出的班级,但从学生个体发展的长远目标来     

也谈后进生的转化

后进生的转化是班级工作的重点之一,是班主任和任课教师日常工作中“最难啃的硬骨头”。如何有效地促进学困生的转化？我们觉得可以从以下几个方面入手：