专业方向设置:创业型人才培养的体制关怀——以高职商务英语专业为例

社会对商务英语人才的要求越来越高,用工类型逐步多元和细化。高职商务英语人才培养应顺应社会发展和市场需求,专业方向培养体现了人才培养改革的体制关怀,它使教育更具目标性和针对性,人才培养更贴近职业要求和社会需求,充分体现了商务英语专业方向培养的意义和价值。     

湖南省农民大学生创业能力提高的对策研究

农民大学生是农民创业的主力军。在湖南省农民大学生创业的过程中,存在创业意识薄弱,创业知识和技能和创业经验缺乏,创业资金不足以及创业教育内容滞后等问题。通过提高农民大学生创业素质、激发创业意识、培养创业技能、开发创业教育课程、建设农民创业信息与科技服务平台以及搭建农民创业教育体系等途径,可提高农民大学生创业能力。     

高校团组织服务大学生创业的优势与路径研究

随着高校毕业生人数的逐年攀升,大学生就业形势更加严峻。在此背景下,高校共青团组织如何服务大学生创新创业就成为重要课题。高校共青团应该充分认识这项工作的重要性和必要性,发挥其独有的政治、组织、资源、载体和宣传优势,在大学生创业的观念融入、能力提升、协同推进中大显身手,发挥作用。     

加强大学生就业创业指导的方法研究

本研究主要以加强大学生就业创业指导的方法为研究重点,提出重视与大力发展学校的就业与创业教育,对于学校和学生均具有现实意义,在现实的高校就业与创业教育工作中,需要改进工作方法,以先进的方法来做好学生的就业与创业工作,具体可以采用：建立大学生就业创业的相关机构,配备专门负责就业创业的教师;将就业与创业教育,贯穿于基本的教学过程中,全面提升就业与创业指导;在对大学生进行就业与创业教育中应注意理论与就业创业实践的有效结合;提高大学生的自身综合素质,更新就业和创业的观念;为更好的社会竞争,高校应适当做出改革以更好地的培养出社会所需的人才,以为国家和社会负责,为学生自身的长远发展负责。     

促进全民创业的优化投资环境策略分析--以安徽为例

就业是民生之本,实现充分就业是国家和政府都不可忽视的宏观调控目标,只有大力推进全民创业,才是推进就业的积极有效办法。本文以安徽为例,分析了创业的现状及影响创业的因素,提出了解决全民创业的几点建议。     

高校创业教育环境优化研究

大学生创业已成为高等教育普遍关心的问题,大学生的创业行动要想顺利持续地进行,就必须不断优化创业教育环境,为大学生创业提供丰富的知识储备。本文通过对高校创业教育环境现状的分析,探讨了优化高校创业教育环境的有效途径,提出从教育理念、教学方法、课程设置、创业平台、培训体系化等多种渠道来进一步优化高校创业教育环境,培养和提高大学生创业能力。     

环境因素对应用型本科高校大学生创业意愿的影响

对安徽省应用型本科联盟部分高校的2177名在校大学生开展了创业意愿情况调查,并对影响大学生创业意愿的环境因素进行了分析。研究表明,在校大学生创业意愿整体水平偏低;社会环境认知、大学环境认知、亲友环境认知三个假设因素对大学生创业意愿的影响程度依次递增。其中,与创业意愿相关度最高的变量分别是朋友对自身创业的支持、创业典型的正面引导、良好的市场竞争秩序。     

大学生创业的特点与启示——基于机电工程学院创业案例的分析

随着精英教育向大众化教育的发展,国家迎来了高校扩招后大学生的就业高峰期,就业形势非常严峻。面对如此严峻的形势,大学生自主创业已成为缓解就业压力的一大途径,大学生创业教育已成为高校就业的热门课题。虽然国家出台了很多的创业优惠政策,然而很多学生还是铩羽而归。创业从来都不是一件简单的事。基于此,本文收集了一部分机电工程学院学生创业典型案例,并对这些案例进行分析,进而提出大学生创业实践中的成功之处与不足,希望对机电工程学院的创业教育和创业实践有所启示。     

大学生创新创业训练计划项目的研究与思考

高校教育要顺应当今时代的发展潮流,培养大学生的创新创业意识并提升他们的实践能力是首要任务。本文从市场经济发展、高校教育体制改革、大学生个人成长成才等五个方面阐述了大学生创新创业培养的重要意义,并提出建立大学生的终身创新创业教育体制、重视创新创业教育活动的实践性、组建专业的创新创业师资队伍等五条提升大学生创新创业项目的有效途径。     

高职院校学生创业倾向的影响因素模型构造

随着精英教育向大众化教育的发展,国家已迎来了就业高峰期,就业形势非常严峻。高职学生的文化程度相对较低,技术等级中低的多,高的少,表面上看职校毕业生最近几年的就业率很高,但是实际上稳定率太低。同时,职校毕业生就业质量不高。自主创业在我国是市场经济特别是民营经济迅速发展与壮大的产物,现今民营经济已经成为中国经济增长最活跃的力量与源泉。本文在对国内外学者的相关研究基础上,结合高职院校学生的特点,提出影响高职院校学生创业倾向的研究模型与假设。