有效运用参与式教学的几点策略

参与式教学就是学生在明确的教学目标的指导下．运用科学的方法，在民主、宽容的课堂环境中，积极主动地、具有创造性地介入教学活动的每一个环节，从而接受教育、获取知识并发展能力。     

小数“参与式”教学的基本策略

树立参与式教学的理念,创设和谐的课堂教学氛围,积极引导学生主动参与教学过程,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生真正成为学习的主人。笔者浅谈几点小学数学参与式教学的基本策略。一、民主法民主教学的关键是教师在教学中要营造宽松、和谐的课堂氛围,这是教师尊重学生主体地位的体现。民主的学习环境,并不仅仅表现在教学活动的形式和学     

浅谈参与式教学法在《管理学原理》课程教学中的运用

《管理学原理》是管理类专业学生必修的专业基础课,该课程的强实践性与传统课堂理论教学的抽象性之间的冲突,使得高校对大学生管理技能与创新能力的培养变得非常困难。参与式教学法在此类课程教学中的运用,一方面可以促使学生通过深度参与来提升自身能力;另一方面,平等的互动与对话也可以促进企业的隐性知识向大学生的转移,从而不断提升高校的创新能力。     

参与式草根新闻:从想象的共同体到个体化修辞——以重庆"钉子户"事件为例

重庆"钉子户"事件在2007年3月成为网络与传统媒体关注的焦点.网民首次参与新闻事件现场报道使得事件本身成为新闻传播视野中一个极佳的研究范本.本文认为这种传播路径凸现了媒介叙事转型从传统媒体致力于想象共同体的建构到新媒介时代网民的个体化修辞.这种参与式草根新闻叙事模式带给我们的冲击无疑是重大而深远的.     

高校生物专业课堂教学素质要求浅析

本文从语言表达、教学方法中的启发与"参与式"教法、重难点处理、直观认知和理解、板书设计、知识点转折和组织教学等方面,分析、认识课堂教学的素质要求.     

参与式教学法在文献检索课中的应用尝试

根据文献检索课的教学目的和参与式教学法的特点，教师通过问题解决型教学模式、让学生参与课堂授课、10分钟演讲，以及让学生通过教学网站等方式参与到文献检索课的教学中来，从而实现学生主体地位的回归。最后，谈谈自己在教学中的体会。     

参与式方法在中等职业学校语文教学中的应用

目前,在中等职业学校中普遍存在学生学习情绪低落,缺乏上进心,不愿看书学习,得过且过的现象.不良的课堂环境会严重挫伤教师和学生两个主体的积极性,也正因为此,教师与学生共同煎熬或互相博弈的现象司空见惯.如何改善课堂环境,如何提高教学效果,从而提高学生的综合素质,为社会输出更多的实用型技能人才,是职业教育中的难题.参与式方法因其特殊的互动参与方式可以较好地提高受教育者的学习积极性,提高教学质量而受到大家的推崇.本文就此项教学改革的应用情况进行阐述.     

运用多种途径，推进小学音乐有效性教学

参与式教学是一种合作式的教学或协作式教学，在“以学生为中心，以活动为主，共同参与”的理念指导下，强调在教学中体现学生的主体地位的教学组织形式和教学方式。这种方法是以学习者为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学习者积极参与的教学过程。     

谈参与式教学法在小学数学教学中的应用

参与式教学法以学生为中心,以活动为主,发挥了学生的主体作用,它是课程改革实施以来引进的一种新的教学方法,已经在课堂教学中被广泛应用,收到了一定的效果。但笔者在小学数学实际教学过程中发现,很多"参与式教学"虽然在教学的形式上发生了一些变化,可是教学模式并没有得到实质性的改变。那么,怎样运用参与式教学法来转变学生的