一个人的三副“嘴脸”

世上吝啬的人有很多,像老徐这样抠门的却不多见。 他吝啬,你也许会认为他家一定很穷。实话告诉你吧,他工资不少,职位也不低。周围的人都恭敬地喊他“老徐”,他的家人却在背地里叫他“第二代严监生”。不信？你瞧好了!     

教师 请别吝啬说声“谢谢”

作为教师,面对着那些比自己矮半截的学生似乎享有更多的＂特权＂：＂××,帮我把本子收一下!＂＂××,快拿笤帚把教室门前扫一下!＂……不仅如此,当孩子们以最快的速度出色、圆满地完成教师交给的这样或者是那样的任务时,很多教师却连一句感谢或是赞美的话都没有。是忘记了吗？不是!也许在许多教师看来,学生为自己做一些力所能及的小事是应该的,为这些小事去感谢学生值得吗？     

不要吝啬你的赞美

全班34个三年级学生都很讨我喜欢,但马克·埃克隆是独一无二的。他外表千干净净,是个乐天派。所以即便是他偶尔的调皮捣蛋,也依然讨人喜欢。     

校长，别对教师吝啬微笑

某校教师周前会上,校长从回顾总结上周工作,其中分别表扬了表现好的方面,同时也指出存在的不足,到布置本周工作,对本周工作提出希望和要求,整个过程,校长一直神情严肃,语气慷慨激昂,全然没有一点笑容.     

夏洛克和葛朗台人物形象对比分析

夏洛克是莎士比亚在其作品《威尼斯商人》中创造的一个性格鲜明的人物形象。千百年来,传统观念认为夏洛克是一个贪婪残忍、奸诈狠毒、吝啬刻薄的“放债人”。而今,重读莎士比亚极具讽刺性的著名喜剧《威尼斯商人》,发现他与巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》中的那个凶狠残忍、贪财好利而又悭吝成癖的吝啬鬼葛朗台迥然不同。笔者认为夏洛克是个值得同情的悲剧人物,长期被压迫的他最终成为了那个时代的牺牲品。     

是“节约”还是“吝啬”？

最近,笔者观摩了《临死前的严监生》（人教版五年级下册）一课的公开教学。在初读课文,扫清字词障碍后,教师设计了这样一个问题：你觉得严监生给你留下了怎样的印象？     

清廉节俭佳话

季文子戒奢华 春秋时代，鲁国的季文子宫居宰相，生活却十分俭朴。他的全家老小都不着绸缎，而只穿布衣；他家的骡马不喂粟米，而饲以青草。有人讥之为“吝啬”，季文子答道：“我何尝不愿穿绸着缎、乘车骑马呢？可眼看着黎民百姓衣不蔽体、食不果腹，我心中不安啊。我只知道用自己的高风亮节为国家赢得荣誉，没听说用自己的美妻良马能给国家带来光荣的。”这样，原来讥笑季文子吝啬的人，也模仿季文子的做法。当时，因为受季文子的影响，鲁国上下崇俭戒奢，蔚然成风。     

别吝啬爱的目光

我曾带过一个慢班，不仅成绩差，纪律也差。大多学生缺乏自尊心和自信心，不求上进，玩世不恭。接手后，我组织了一个主题班会——寻找优点。[第一段]     

一元钱的爱情路

他是一个很节省的人，节省得近乎吝啬，这是周围朋友所共知的。节省的原因是赚得太少，而赚得太少的原因是因为他脚跛了，只在单位负责收发文件干点杂务什么的。他脚跛的原因据说是因为一场意外的车祸。     

“吝啬”与“节俭”之争

真正精彩的课堂教学应该是一个永远向未知挺进的旅程。在这一过程中,当课前预设与课堂教学发生冲突时,教师应该做到以学定教,顺学而导,让课堂成为民主,有效的课堂。