问渠哪得清如许，为有源头活水来——关于小学数学有效教学策略之思考

实施新课程以来，小学数学教学逐渐改变了学生被动学习、死记硬背、机械训练的现象，优化了多媒体教学，强化了合作学习、自主探究，重视了学生解决问题能力的培养，呈现出了尊重学生、关注学生的可喜变化。     

基于多媒体技术教学的小学语文教学

随着现代信息技术的不断发展和课程改革的不断推进,如何合理的运用多媒体技术辅助课程教学已成为现阶段小学语文教学活动的焦点问题。合理运用多媒体技术直接关系到小学语文课堂的教学效果,也是对新时代教师的考验和挑战。     

浅谈多媒体教学在语文教学中的运用

多媒体教学能化繁为简,变抽象的文字为具体的形象,打破了传统的＂一块黑板、一支粉笔、一本课本打天下＂的教学模式,让学生在有限的时间内学到更多的内容。所以,在语文课堂上,适宜地使用多媒体教学,     

《看云识天气》教学课案

“中学语文异步推进教学法”给语文教师．特别是义务教育阶段的语文教师提供了一种全新的教学模式。它可以让不同层次的学生都有所收获，从而达到提高教学质毒、培养素质人才的目的。同时多媒体教学设备的出现和推广，     

多媒体技术在初中英语教学中的应用

一、问题的提出如同各学科教学都须遵循其内在的规律性一样,初中英语教学仍然需要服从这一要求。同时,在初中基础教育阶段新课程改革不断推进的大背景下,英语教学还须关注学生对英语知识的综合应用能力。在英语学科教学的内在规律性,以及新     

多媒体在小学高年级语文教学中的科学运用

在当今社会,老师凭借三尺讲堂的教学方式已经渐渐淡出人们的视野。网络盛行的今天,多媒体这种新型的教学方式脱颖而出,如何以网络平台为基础,以多媒体为中介进行高效教学,发挥其高效新颖等特点,是研究的重点。     

浅析多媒体教学在少数民族地区大学英语教学中的应用

伴随着信息技术的迅猛发展以及经济全球化进程的不断加快,英语作为国际交流的重要语言,在中国的语言教育中有着越来越重要的地位,特别是多媒体教学的出现,使得英语教育更加完善。但是,对于那些生活在少数民族地区的一些大学生来说学习英语还是有很大的障碍存在,主要原因在于我国绝大多数的少数民族地处于边疆地区甚至山区,交通不便,交流也有一定的障碍。文中主要针对多媒体教学在少数民族教学中的优势与不足进行分析     

初中历史教学信息化的应用

正随着科技的进步和信息时代的到来,信息化手段以其无以伦比的优势,已成为课堂教学的一种重要手段,营造出一个个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,使学生思维活跃、兴趣盎然地参与学习活动,使课堂教学更加丰富多彩,学生喜闻乐见。信息化手段为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具,为学生的学习和发展提供了广阔的空间,也为学生创新意识和探索精神的培养提供了实践平台,使学生的智力和能力得到培养与提高,拓展了学生的视野。在初中     

谈高职院校思想政治理论课课堂教学——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例

在高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学中,如何提高课堂教学质量是一个重要课题。对这一问题,理论与实践探索应着重于三个方面：运用案例教学法以提高学生的听课注意力,调动学生的学习热情;授课的难易程度要适合绝大多数学生的基础知识水平;正确处理多媒体教学与提高教学质量的关系。     

新课改中高中物理创新教学探析

在高中物理教学中,教师需要转变观念,用新的教学方式、方法来进行教学,激发学生的学习主动性,使他们在积极的探究中掌握更多的物理知识。高中物理教学不仅要提高学生的物理知识水平,还要培养他们运用知识的能力。在教学中,教师可以通过实验教学来提高学生的动手能力,让他们在运用知识的过程中加深理解,加强对知识的掌握,促进教学效率的有效提高。