论多媒体辅助教学技术与传统化学教学手段的有机结合

随着时下高效课堂课改的不断深入和深化,多媒体在辅助化学课改中发挥着越来越重要的作用,已经引起越来越多的教育人士的关注和思考。本文就多媒体技术手段与传统教学手段有机结合的见解,谈了自己的观点：要重视多媒体技术手段与传统化学教学手段有机结合,充分调动学生学习的积极性,提高学习的高效性与时效性,实现时下的课堂高效课改。     

新课程背景下多媒体在语文教学运用中出现的误区及对策

通过教学实践证明,利用现代多媒体教学手段,在语文教学内容、教学效果、教学效率的优化中有着不可估量的作用。但是,正如其它新生事物常常伴随着负面因素一样,多媒体教学在一片好声中也招致了不少非议,我们发现一些老师在多媒体教学中已陷入了认识、实践上的误区。那么存在哪些误区,应如何改进,使多媒体手段更好地服务于中学语文教学。这是本论文研究的主要目的所在。     

多媒体在小学数学课堂教学应用中的实践与反思

本文通过对多媒体运用于小学数学课堂教学的观察、实践、探索,归纳多媒体在小学数学课堂教学中的主要优势,特别是对容易产生的误区进行了分析与反思,并提出一些见解。     

初中化学网络课件的开发策略与反思——以《常见的酸和碱》为例

笔者以自己设计的网络课件《常见的酸和碱》为例,谈谈初中化学网络课件的开发原则和策略以及注意事项。     

利用多媒体创设物理教学情境提高教学质量

在物理课堂教学中利用多媒体创设物理教学情境,能够激发学生学习动机;通过制作动画短片、模拟物质结构和模拟物体动的复杂过程等,把抽象化的概念和复杂过程形象化地展现在学生面前,不仅可帮助学生克服了理解上的难点,还有利于学生发展抽象思维能力,能有效地优化物理课堂教学,提高教学质量。     

运用电教多媒体优化小学英语课堂教学

随着小学英语教学的不断深入,怎样运用多媒体优化小学英语课堂教学,已成为英语教学实践与研究中的一个热点。多媒体教学将听、说、读与形象逼真的画面、活泼优美的音乐结合起来,既活跃了课堂的学习气氛,     

《太阳》教学设计

教学目标:(1)知识目标:学会认读14个生字;(2)技能目标:能够正确、流利、有感情地朗读课文;(3)情感目标:通过学习儿歌,学生体会到太阳的重要性,培养学生热爱大自然的思想感情。     

浅谈多媒体辅助美术教学的备课

所谓备多媒体课,就是教师利用以计算机为核心的多媒体设备,以传统的备课形式为基点,充分考虑教学内容的特点,将课堂教学中所涉及的教学内容（包括文字、声音、图片、动画等）根据一定的教学过程设计、学生的特点和实际情况合理有序地整合在多媒体计算机中,以便于利用以计算机为主要设备进行多媒体辅助教学的一种备课方法。     

音乐课堂教学使用多媒体媒介的分析

多媒体丰富的媒介资料和信息量,能开阔学生的视野,丰富学生的认识,具有较强的真实感和表现力,充分调动学生各感官的功能,增强学生对抽象事物的理解与感受.多媒体作为课堂的辅助教学工具,有着自身重要的作用.如何在音乐课堂教学中合理运用现代媒介,多层次、多维度形象地展现教学内容,图文并茂、声像俱佳、动静皆宜,集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种媒介为一体,文章对此作出简要的分析.     

基于交际法的多媒体课件研究

以交际法教学理论为基础,结合当前我国大学英语课堂中使用多媒体课件状况,分析探讨如何在多媒体课件教学中融入交际法,以及如何在多媒体课件课堂中加入其他教学手段以使其更具有生命力。