排序方式: 共有61条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
42.
文章分析了院校教育转型后,士官大专班的生源状况,论述了教学观念转变和高等数学教学改革的必要性,对士官大专班的高等数学教学改革对策进行了探讨,以期使广大从事士官大专班高等数学教育的教师们在教学中能匠心独运,做好导演角色。 相似文献
43.
小教英语大专班的培养目标,应结合《师专英语教学大纲》和《小学英语课程基本要求》来制定。应定位在:使小教英语大专生在思想、知识、智力、习惯、素质等方面全面发展和提高,具备必要的语言应用能力、语言教学能力、课外活动辅导能力和可持续发展能力。 相似文献
44.
我校内地西藏师范班是专门为西藏培养五年制小教大专班试点校之一,多年来,办学质量不断提高,得到社会的广泛好评。在办学过程中,我们在加强西藏师范生教育管理方面,做了一些积极的探索。一、摸清学生特点,实施因材施教。教育好藏生,首先要摸清他们的特点。1.少小离家。小学毕业即来内地读书,他们来内地就读的年龄一般是12岁左右,读师范的年龄一般15岁左右。⒉教育环境特殊。藏生自幼来内地读书三年或五年,一年365天以校为家,以师长为父母,以同学为兄弟姐妹,他们所受的教育、影响,主要来自学校。3.习俗与内地有差异,藏生初来内地就读,文化生… 相似文献
45.
我是从山沟里走出来人,从小没了父亲,是当小学教师的母亲把我们兄妹五个抚养成人。一贫如洗的家境,使我养成了自尊自立自强的品格。初中毕业,为了减轻家里的负担,我考入了大连师范学校。1993年,又考入师范大专班。毕业时,光荣地加入了中国共产党。1995年我来到了桃源小学。 相似文献
46.
47.
48.
49.
浅谈五年制大专班音乐教育中视唱练耳教学 总被引:1,自引:0,他引:1
丁相明 《临沧教育学院学报》2002,(2):79-81
音乐教育是音乐艺术与科学教育相结合的综合性育人工程。音乐教育有提高人的全面素质的特殊效能。它包括视唱练耳、声乐、乐理、器乐、欣赏、音乐常识等。 相似文献
50.
李云 《成都教育学院学报》2002,16(6):79-80
五年制小教大专班的新生入学,由于缺乏社会化经验,人际交往能力差,有的学生会产生人际交往,上起心理负担,或形成不良小团体,不利于自身的进步和班集体的建设。文章就新生入学初期的人际交往障碍分析及交往能力的培养进行了初步的探讨。 相似文献