有感于"象棋进课堂"

据《新民晚报》报道，作为上海市一所中国象棋特色学校的清流小学近年来大胆进行教学改革，把象棋引进课堂，参加象棋队的学生不仅棋艺精湛，而且学习成绩也是同龄人中的佼佼者，其中数学成绩高出班级平均分15分之多。参加下棋训练的学生为什么特别聪明?课题组研究发现，在平时的教学与训练中，教练严格要求学生做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳方案，这样的过程，不仅仅是象棋训练，同时也是对学生智力发展的有效促进。     

试论中学生英语的测试与评价

测试与评价是一个不可分割的统一体。长期以来，我们只重视英语水平的测试，而忽视了对学生学习英语过程中诸如情感、态度、价值观的评价。这样的评价是片面的，是不符合新课改的理念的。笔者认为，测试是对学生使用英语能力的考察，是“三维目标”中的知识与能力的范畴，评价是对学生在学习过程中所经历的学习态度、学习习惯、     

从书写看孩子的学习态度

家长可根据孩子的书写情况，判断孩子的学习到底是主动的，还是被动的；是有效的，还是有害的。然后有针对性地加以矫正、引导，培养孩子良好的学习习惯。     

家庭音乐教育资本兑换对儿童音乐学习态度的影响

一、前言家庭是子女第一个接触的社会机构,家庭中的成员分享着情爱与各种资源,家庭对个人的影响涉及生理、心理、社会以及思想观念等各方面,父母对儿童的学习成长与社会化的影响是长远的。     

社会性软件:学习的黄金之道

芬兰学者调查发现,学习者在对待学习的态度上存在一定的极端表现,这种极端性严重制约了良好学习方式的形成.而社会性软件的特性及其相应理论决定了它在支持学习活动过程中的非偏执性和非极端性.因此,社会性软件在学习活动中的应用将对纠正学习者极端偏执的学习态度起到有益的作用.     

一分耕耘一分收获

对于考试来说，要想考高分最重要的无疑就是必须先弄清楚考试要考什么，要对高考试题和自已的实力有比较准确的把握，要让自己看的每一眼书，做的每一道题都对提升自己的成绩有帮助，这样才有可能做到——     

学生良好数学学习习惯培养点滴

<正>我国著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。"小学生时代是最适宜养成良好行为习惯的时期,这是由学生的心理特点和生理特点所决定的。因此,我们在教学活动中,应抓住这个黄金季节,培养其具有良好的数学学习习惯。培养学生良好的数学行为习惯应包括以下几个方面。     

让每个花瓣都散发芬芳——重视个体差异、创设缓冲教学空间

骄阳似火，中考又迫在眉睫。作为初三历史教师的我，未进教室就开始上火、发愁，学生人数太多、个体差异太大，个性不同、学习态度不一，学习程度参差不齐，有的吃不饱，有的跟不上，每节课都感觉重复太多，进度太慢，实效性不强。如果说教室里每个孩子都是花瓣的活，有的花瓣生机勃勃，有的则萎靡不振，怎样改变这种状态，使每个花瓣都恢复生机、竞相散发芬芳呢？