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91.
多媒体辅助教学能综合图像、动画、音响、文本等多种效果,将抽象的事物形象化、复杂的事物简约化、微观的事物宏观化,具有手段灵活、方式多样、信息量大、传递速度快、途径多、感知效果好等优点,能大大地提高课堂教学效率,因而多媒体辅助教学和课程教学的整合已经成为一个非常现实的课题。但现行教材不是每个教学内容都适合采用多媒体手段来完成。为此,教师要树立以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观,深入钻研教材,根据教学任务和学生的学习实际,合理选用最合适最有效的方式,以达到课堂教学的优质实效。 相似文献
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美术教育作为儿童素质教育的重要手段已被人们广泛接受.美术教育对儿童的观察力、想象力、创造力、自信心和艺术情感等综合素质的培养上发挥着独特而重要的作用.提高小学美术课堂教学的实效性是至关重要的现实问题. 相似文献
93.
语文课程源于生活,生活是第一性的。教师要遵循儿童的生活逻辑,将教材内容与学生生活巧妙连接;创设生活情境,引发孩子们动情悟理;在实践活动中提升生活经验和语言能力。通过课堂教学,教师用美好的生活目标去引导和提升儿童的语文素养,只有这样,语文教学才会提高实效性,才能使每个学生愉快、自信、健康地成长。 相似文献
94.
刘景良 《衡阳师范学院学报》1995,(4)
对中小学的德育教育,必须主动适应社会需要,以增强德育工作的活力;满足、利用、发展学生的需要,把握德育工作的方法;把握教师、家长的需要,充分发挥德育工作的潜能。只有从实际需要出发,才能不断提高中小学德育的实际效果。 相似文献
95.
96.
创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在社会转型时期,开展德育创新研究,有助于增强德育实效。树立符合社会发展需要、具有时代特征的德育观念,是增强教育的科学性、针对性和实效性的先导;德育内容的创新,是增强德育实效的核心;德育方法的创新是增强德育实效的关键。 相似文献
97.
在升学和“提高”教学质量的压力下,家长会原有的功能已经丧失,正在“变味”。为了使家长会起到班主任、任课教师和家长交流,探讨教育孩子方法的“舞台”的作用,笔者认为:①做好规划追求实效;②分批召开家长会;③让家长感知孩子的优点与不足,让家长成为家长会的主角。 相似文献
98.
情境教学就是通过设计一些具备真实性和准真实性具体场合的情形和景象,为语言功能提供充足的实例,并活化所教语言知识。在教学中创设生动的情境能激发学生的学习热情,引导他们以积极的态度主动探索。良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启迪学生的思维,开发学生的智力,是提高中学英语教学实效的一条重要途径。 相似文献
99.
100.