向现代专业图书馆过渡中的文献资源建设问题的思考

文章指出了传统图书馆向现代专业图书馆过渡中文献资源建设的必要性和重要性,并提出了相应的解决措施.     

资源型县域经济的增长与全民节约问题研究

对于煤炭等自然资源丰富的县市,资源开采往往成为其支柱产业之一,每个县市均造成了县域之间的较为严重的产业雷同,这同样也是一种浪费。论文利用区域协调发展理论分析县域之间的区域合作问题,以河南省为例从国家实施全民节约的宏观背景下探讨资源型县域的发展问题。     

优化共享教育资源 有效服务“农远”工程——全国“基础教育信息资源的优化与共享”研讨会纪实

2006年5月22日，全国“基础教育信息资源的优化与共享”研讨会暨全国小教学会“十一五”课题立项发布会在吉林市第二实验小学隆重召开。参加本次会议的有国家、省、市级领导及专家，吉林地区各中小学校长、主管电敦、科研工作的副校长、主任。还有来自全国各地等兄弟学校的领导和老师共计300余人。     

走进有效阅读

阅读是人极为重要的学习活动之一．它承载着积累知识、培养能力、陶冶情操的重要使命。有效阅读是学习语文的主要目的．也是评价学生语言能力的重要标准。语文教材中的文章图文并茂，文质兼美，是儿童读物中的精品。惟有有效地阅读才能将这一宝贵学习资源的重要作用发挥出来。     

高校经济管理类专业实验室开放的改革与探索

本文就现在普通高校经济管理类专业实验室的现状进行分析，指出现行实验室存在的体制结构、师资配备等问题，并对经济管理类专业实验室的建设提出了改革意见。     

变“教课本”为“用课本教”

针对《义务教育课程标准物理实验教科书》（粤教沪科版）（以下简称《实验教科书》），如何开展课堂教学，既能落实《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）精神，又能体现《物理课程标准》（以下简称《课标》）新理念，这是一个值得探讨的课题。《纲要》中，对《课标》内涵，可以理解为①：隐含着教师不是课本的执行，而是教学方案（课程）的开发．课堂教学，必须抛弃以知识教学生学课本的传统做法，     

浅议图书馆网络化建设的误区

本文归纳分析了目前图书馆网络化建设中存在的误区，并提出了走出这些误区的措施与对策。