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在小学英语教学中,要以趣激学,激发学生口语表达、逻辑推理、语感分析、主动识记的潜能,通过情境创设、音乐导入、游戏模式、思维导图等方法,提高学生英语学习兴趣,强化学生英语学习信心,最终达到提高课堂教学效率、促进学生全面发展、提高学生英语语言素养和思维认知水平的目的。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2018,(1):146-147
翻转课堂,作为一种新的教学理念及模式,在教学流程、师生角色、课堂时间规划、教学手段、资源及评价体系等多方面颠覆了传统的大学英语标准化课堂。这样的颠覆与个性化教学理念相契合,促进了大学英语课堂的多维有效互动,进一步开发了学生的潜能,满足了个性化评估的需求。 相似文献
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教育家陶行知就主张,让孩子在"玩中学、学中做"的教育理念。处在小学阶段的孩子,其良好品格的养成往往产生于各种各样的课程中,值得注意的是,篮球本身作为户外活动的主要体育教育材料之一,对培养学生的体育精神、发展学生的坚韧品格意义深远,而本文所提出的篮球教育的初衷,就是为了让合理的教学方式进一步促进学生德育水平的提升。孩子在篮球学习的过程中,其自身的合作意识、坚韧性格等众多方面均能得到积极的影响。因此,在小学体育教育的范畴,体育教师多采用多样化的教学思路来跟进篮球教学,让寓教于乐的教学思路在保证孩子能够拥有快乐童年的前提下不断获得品格的成长。本文正是结合小学篮球教育活动的现实情况,以新课程教学理念精神为理论依托,探讨篮球课堂教学活动的德育策略。 相似文献
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