论初中地理自主合作学习课堂教学模式

随着新课改的全面实施和逐渐深入,作为初中教学中一门重要的基础性课程,地理学科的教学也面临着一系列的改革要求。在这种背景下,初中地理老师需要不断探索新的教学模式。自主合作学习模式就是初中地理老师在不断探索的基础上开发出来的一种新型教学模式,将其运用在初中地理教学中,不仅可以激发学生的思维和学习动机,还能培养学生的自主学习能力和合作精神。     

绘本阅读连接你我他

绘本因其反映和表现儿童的生活与心理,具有鲜明的儿童性。随着绘本阅读的推广,家园合作共同做好幼儿绘本阅读的工作显得尤为重要。本文基于理论的平台,结合工作实践经验,提出了在绘本阅读家园合作方面的切合实际易于操作的多种策略。     

五大发展理念视域下顶岗实习阶段辅导员工作路径完善与创新——以青岛滨海学院为例

党的十八届五中全会提出的五大发展理念是新的历史条件下的科学发展观。高校顶岗实习是课堂教学的延伸,是专业教学的重要环节。高校辅导员在学生顶岗实习管理过程中要以五大发展理念为指导,积极完善和创新管理模式,实现学校、企业、学生三方共赢。     

关注细节,提升英语课堂合作教学有效性

合作教学能够加强小学生在英语学习中的合作性,对于创造和谐开放的英语课堂具有重要意义。为了避免小学英语合作教学流于形式,提出应该从细节的优化入手,通过合作小组成员的明确、专题活动的开展、评价方式的多元化等对策,进一步提高小学英语课堂合作教学的整体水平。     

也谈初中地理有效教学

综合考虑初中地理教学内容、教学目的、学生特征、现实需要和当前的教育环境,为了提高初中地理课堂教学效率,大力推广"直观教学+合作学习"教学法必要的,又可行的。本文就直观教学与合作学习的内在联系进行初步探讨。     

初中数学合作学习中教师干预的案例分析

随着现在数学教学的改革,教师也不断更新教学方法和授课形式,提升课堂效率。在初中数学的课堂中出现比较多的是合作学习。合作学习能够激发学生的学习热情,提升数学课堂的效率。但是由于很多学校在运用这种方法的时候,教师会因对其缺乏干预或者干预的方式不大正确而影响合作学习作用的发挥。本文针对初中数学合作学习中教师干预存在的问题提出相关的解决措施和途径。     

基于校企合作的MBA教学改革研究

MBA专业学位作为一种有职业背景的学位,是一种以职业需求为导向,以校企合作为抓手,培养职业操守坚定、具有战略眼光和创新意识、掌握现代管理知识和技能、善于分析和解决问题的高级工商管理人才的人才培养体系。目前校企合作培养MBA研究生还存在一些困境,MBA教育的实际效果还存在诸多不足。本文从教学目标、教学模式、教学组织以及教学评价四个方面提出MBA教学改革的思路。     

让数学课堂成为充满活力的地方

教师要给学生创设自主学习的平台，把合作探究落到实处．使学生的自主探索能力、自主参与能力、动手操作能力得到提高。灵感得以激发，让数学课堂成为充满活力的地方。     

新课标下合作学习在初中化学教学中的应用

当今社会团队的精神越来越被重视,因为个人的能力是有局限性的。教育事业的发展逐渐走向多元化,学习的过程中需要学生之间的合作才能完成,尤其是化学教学,操作性的学习比较多,通过学生之间的小组分工合作,能更好地完成。     

初中数学合作学习存在问题及其对策

数学是一门应用性较强的学科,在初中数学教学中,存在教师角色定位错误;组内分工不明确;合作学习停留于表面形式的问题,基于此,相应对策为更新教学理念,明确教师定位;合理明确组内分工,保证学习效果;强化实际操作,提升探究能力。