语文教学应课内外相结合

语文在我们的生活中无处不在,要给语文教学引入活水,激发活力,必须形成语文教学的开放系统。在学习时间上,提供学生一切机会,在学习空间上,包括学校、家庭、社会。要把在课堂上学到的方法延伸到课外。得法于课内,得宜于课外,课内外相互促进,知识与能力相互增益,给学生以更加广阔的天地。     

区域地理新课导入初探

随着新一轮新课改的深入．以高效课堂质量为目的的教育教学．更是如箭在弦上．势在必发．势必对课堂教学提出更高要求．因而新课的导入也就成为一堂好课的关键。     

浅谈初中物理教学的方法

学生如果在教师的启发下,运用学过的物理知识成功地解释或解决日常生活中的一些现象和问题．他们不但会感到一种学以致用获得成功的喜悦．而且还能激发积极思考．培养运用所学的知识动手动脑解决实际问题的好习惯。     

神秘创投二次过会前蹊跷入股 三方合谋 佳创视讯惊现上市“潜规则”

保荐机构、上市公司和创投机构三方是如何紧密联合在一起从投资者手中最大限度攫取利益的?日前上市的佳创视讯(300264)为投资者提供了一个绝佳的案例。佳创视讯在2009年12月25日第一次上会,未能获得发审委通过,原因或在于公司的成长性无法令人满意。被否后,公司旋即以极低的价格引入2家成立仅仅数月的创投机构——尽管如此引入创投机构的真实目的难以为外界所知,但伴随着此后在财务数据上一系列微妙的变动调整,佳创视讯开始具备了"高成长性",并在2011年7月12日第二次上会,获得通过。     

寻找小学语文课的切入点

俗话说,良好的开端是成功的一半。可见寻找小学语文课的切入点是语文课堂教学的重要环节之一,即如何导入新课。良好的开端就像唱戏的开头锣鼓,未开场先叫座,这样才能抓住孩子们的心,吸引学生的注意力,营造良好的课堂气氛,使学生的学习情绪迅速达到最佳状态,从而达到优化教学过程,提高课堂嫂率的目的。     

高中数学教学中的“问题引入”策略

在高中数学教学中,"问题引入"起着十分重要的作用,影响着课堂教学效果以及学生的有效学习.因此,在教学中,教师应重视并通过教学实践不断探索出科学有效的"问题引入"策略,从而拨动学生思考心弦,激发学生学习热情,调动学生探知的积极性与主动性.     

《生死攸关的烛光》第二课时教学设计

一、谈话导入新课 1.欣赏第二次世界大战的相关图片,谈观后感受。了解战争中的正义方和邪恶方。师：面对凶残的德国法西斯,法国人民不屈不挠地和他们进行着斗争。今天,我们继续学习在这一背景下发生的故事。（生齐读课题）     

激发学生内驱力,打造高效课堂

提高教学质量的主要途径是提高课堂教学效率。打造高效课堂,关键在于激发学生的内在学习热情,这种内驱力是发展智能的基础。下面结合我从教以来在教学方面的实践谈以下几点体会:一、联系生活实际巧妙引入新课数学来源于生活,又服务于生活。在教学中,要采用学生喜闻乐见的身边实例或设置学生认为是迫切需要解决的生活中比较熟     

浅谈小学语文教学新课导入法

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一堂课,从上课铃一响,师生进入教室起,就得形成良好的开端。新课导入,能沟通新旧知识之间的内在联系,促进知识迁移,对教学效果有直接影响。     

小学音乐新课导入的设计与思考

教师引导学生学习音乐新课,犹如导游引导游客游览新景点。学习新课,导入是重要一环。小学音乐课堂导入的成功与否,直接关系到音乐课的教学效果,关系到学生音乐课上心理状态和参与程度。它就像一根导火索,能点燃学生学习音乐的欲望,激发学生的思维想象和创造,培养学生对音乐的审美情趣。在近几年的教学中,我逐渐摸索出导入新课的一些方法。