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数学概念有着特定的内涵,具有高度的科学性、抽象性、严谨性。而小学生以直观形象思维占优势,这就决定了数学概念教学要注意深入浅出,也就是说,对于数学概念的内涵探究,不能蜻蜓点水,浅尝辄止,而要深入洞察,准确把握;而对于概念的实践运用,不能机械套搬,而要浅显明了,灵活运用。只有这样,学生对数学概念才能学得深刻,用得灵活,做到细学活用,提高概念教学效果。 相似文献
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"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"我们作为培育祖国花朵的园丁,担负着中华民族的希望、国家的未来。所以,培养学生的创新意识是当前数学教学改革的重要课题。培养学生的创新意识,课堂教学的优化,学生的个性品质的发展、创造潜能的发挥,都离不开创新意识的培养。如何培养学生的创新意识,我在教学中有几点小小的心得体会,浅谈如下:一、培养学习兴趣,激发创新需求"兴趣是最好的老师。"呆板、陈旧、 相似文献
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周尊仁 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(3):31-33
本针对初中语教学中仍然存在着只重视语知识的传授和思想教育,而忽视思维训练的倾向,论述了发展学生的思维在初中语教学中占有的重要地位,语教学中应重视对学生思维能力的培养,同时论述了大力发展儿童的思维能力的方法。 相似文献
35.
EWB(Electronic Workbench电子工作台)在学校目前主要用于电子线路实验.本文以对比方式分析了教师用EWB技术和CAI授课的效果,并佐以例证;讲述了EWB对提高学生学习效率的好处,充分肯定虚拟技术对促进教学进步的作用. 相似文献
36.
本文是2005年度上海市规划课题的阶段性成果,课题组组长为毕宏玲,主要研究人员有陆少明、施黎莺、任月珍、孟忠勤、陈玉洁、梁垚、曾平等数学学科逻辑思维性强,但较抽象,缺乏形象性。就小学生的思维而言,他们还处于形象思维为主的阶段。因此,要有效进行数学教学,让学生主动快乐地进入数学学习的天地,积极参与到数学的学习之中,这是数学教育工作者要思考的课题。针对小学四年级学生的年龄特点,我在“平行线的认识”一课中创设了生活情境、实验情境,引导学生对知识的重点和难点等问题进行提问,这样既培养了学生的提问能力,又让学生学会了如何… 相似文献
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谈舞蹈学习对学生素质全面发展的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
赵芳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(4):108-109
舞蹈是以身体语言来表达情感的独特艺术形式,它对促进学生形象思维,生理,心理健康发展有着其他学科不可替代的作用,对学生素质全面发展有着重要影响。 相似文献
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建议大家认真阅读一下刘向东同志的文章。不断地实现自我超越应是中青年记者永恒的课题,只有不断地实现自我超越,工作、事业才能不断前进,否则就会固步自封,停滞不前。刘向东同志在这里主要讲的是中青年记者如何不断实现自我超越的问题,但对以从事编辑工作为主的中青年同志也是很有启发和借鉴意义的。 相似文献
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