发挥多媒体优势,培养学生英语能力

学习语言的最佳途径是置身于语言环境中,这已是人们的普遍共识。现代中学英语教学需要把语法、语音、词汇和日常生活交际用语有机地结合起来全面提高学生的听、说、读、写能力,对我们的英语教学提出了新的更高要求。因此,我们根据中学英语的总体目标、教材内容和学生的实际特点,不断改进课堂教学结构,充分发挥多媒体的作用,寓教于乐、寓     

论我国现代学校体育的功能

作为教育的重要组成部分，对学校体育的功能问题进行剖析，是一个十分紧迫的课题，对我国学校体育长远计划以及决策部门指导学校体育的方向，有着极其重要的意义教育是一种影响人培养人的活动：它的终极价值是关注人、促进人的发展，是发展人的手段。明确了学校体育的功能，它的意义在于我们的职能部门制订和指导学校体育的发展方向时，必须注意以人为本的方针，不能忽视教育的主流，学校体育的主流，实现社会的发展，人类的进步。     

创立我国群众体育新型管理体制模式

群众体育管理体制，是实现群众体育总体目标的组织保证，它必须根据我国国情，制定和实施有中国特色的群众体育管理体制模式，并建立与国际接轨的新型组织模式。     

构建序列化目标 教会学生做人

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,“按照德育总体目标和学生成长规律,确定不同学龄阶段的德育内容和要求,在培养学生的思想品德和行为规范方面,要形成一定的目标递进层次”。学习《决定》,并从我们基础教育的实际情况出发,我们认为构建序列化目标,把培养建设者和接班人这一总体目标具体化,才能有利于教会学生做人。     

数学教学中如何培养学生解决问题的能力

正培养学生问题解决的能力,主要是指通过学科教学教育和引导学生运用所学知识解决实际问题的能力,是新课程标准提出的总体目标之一。数学教学的根本目的在于提高学生的数学素养,即学生能用数学的思想方法去观察﹑分析、处理现实生活中的数学问题。由此可见,教师在课堂教学中培养学生发现问题、提出问题、分析和解决问题的能力是提高学生问题解决能力的重要保障。而重视学生解决实际问题能力的培养,正适应了社会对人才培养的需要。结合在实践中的体会与     

城市轨道交通运营管理实训基地建设探讨

结合中等职业学校的教学实际,对城市轨道交通运营管理专业实训基地建设的总体目标、基本原则进行了探讨,并给出了中职学校城市轨道交通运营管理专业实训基地建设的实例。     

祛蔽求真 让评价持守教育的“正道”——试论教育质量综合评价之误区和对策

2013年6月,教育部出台了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(以下简称《意见》),该文件涵盖重要意义、总体要求、体系建立、机制保障、组织实施等五个主要板块,内容涉及指导思想、基本原则、总体目标、指标体系的建立、评价标准的健全、评价策略的改进、评价结果的运用、相关改革的跟进、专业能力的提升、专业经费的确保、组织领导的强化、工作机制的完善、宣传引导的加强等13项     

关于目标管理理论应用于高校学生社团管理工作的思考

高校学生社团管理是高等教育管理不可或缺的组成部分,可以划为到公共管理范畴,管理学中经典的目标管理理论同样可应用于社团管理。针对目前高校学生社团管理中的问题,本文通过引进目标管理理论的分析探讨,进一步完善高校学生社团管理体制。科学规范社团管理模式,服务青年学生成长、成才。     

如何在数学课堂教学中培养学生的创新精神

培养学生的创新精神是数学课程总体目标的任务之一。新课标指出：“创新的能力离不开创新的欲望。一个麻木冷漠的人是不会有很强的创新欲望的，对事物有强烈的好奇心、感受力和探索未知的兴趣，创新的欲望才会油然而生。”因此，从小培养学生的创新意识迫在眉睫。为培养学生的创新精神，在数学课堂教学中，教师应注意以下几方面。