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21.
张文萍 《乐山师范学院学报》2010,25(12):70-73,79
我国乡村旅游蓬勃发展的同时,出现了很多问题,其中服务质量方面的问题是乡村旅游可持续发展的关键和软肋。目前学者对乡村旅游服务质量的研究以定性研究为主,本文以具有典型代表的乡村旅游地———成都市三圣乡为例,运用IPA分析方法测量游客对于乡村旅游服务质量的感知。研究结果表明,游客对乡村旅游服务质量满意度与期望存在一定差距,本文根据IPA分析结果,确定了乡村旅游提高服务质量需要优先改进的因素,并提出了具有针对性的建议。 相似文献
22.
文章不是无情物,是语言文字形式和思想内容的统一体。在作文的素质教学中,以展示情感为突破口,可以极大地激发学生的作文兴趣,使学生自觉地全身心的投入,自主的学习,能做到“情动而辞发”。有意感知,诱导学生作文的激情;强化感知,调整学生作文的心境;丰富感知,激发学生作文的热情;拓宽感知,再现学生作文的美感。 相似文献
23.
24.
《语文课程标准》明确指出:要提高学生的语文素养,就要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感。由此可见,有计划地指导学生进行多种形式的朗读,培养学生有感情地朗读,对提高学生的语文素养有着重要的意义。 相似文献
25.
【案例】一 感知三角形师:请指出图中(图略)的三角形。生活中,你在哪些地方见到过三角形? 相似文献
26.
赵建昌 《潍坊教育学院学报》2010,23(3):12-14
传统旅游资源分区主要考虑行政区划和地理位置因素,这在一定程度上割裂了旅游资源的文化完整性。旅游资源分区与线路开发应当参考资源的文化特征,从而为旅游者形成完整的旅游文化感知。文章以宝鸡为例,探讨了基于文化感知的旅游资源分区及线路开发的具体方法。 相似文献
27.
英语语感是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是反复从感性认识上升为理性认识的经验和体会。作为一种能力,语感不是靠简单的灌输就能产生和获得的,它来自于语言实践,又指导语言实践,对英语教学和英语的运用起着重要作用。学生的语言实践活动主要是听、说、读、写,英语教师要立足课堂,延伸课堂,为学生形成终身受用的英语语感能力开辟良好的途径。 相似文献
28.
姜航 《郴州师范高等专科学校学报》2010,(4)
借助于技术的迅猛发展,人类社会已经开始进入一个以设计为标志的时代,一个设计观念不断更新的时代.各种设计在生活中无处不在,设计已渗透到人类生活的方方面面,衣、食、住、行中无不充满了设计的痕迹.现代艺术设计与我们的世界息息相关,人与设计的完美结合,不仅构建着人类的生活方式和行为模式.而且在潜移默化地改变着人类自身的价值判断和审美思维,不断地丰富了人们的感知经验和心理震撼. 相似文献
29.
30.
<正>《新课标》对议论文阅读的要求是:阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考作出判断。分析近几年各地中考试卷中议论文阅读题型,命题老师在设计阅读题题型时,般都是围绕《新课标》的阅读要求进行设计的。常见的考查内容有如下八个方面:1、考查学生知识的积累与语言的实际应用。2、体味理解议论文词句的含义,体会议论文语言的严密性。 相似文献