文学批评的历史惰性

当文学自信地傲然前行时，文学的研究者们却时时陷入尴尬的境地之中。文学批评的历史惰性，和文学创作的历史惯性同时成为文学史的两大奇观。     

论共和国60年文学创作的理想追求

共和国60年文学创作的理想追求可以分为三个阶段：建国后十七年以及十年＂文革＂文学创作追求的是政治理想;新时期文学创作追求的是审美理想;90年代初到新世纪文学创作追求的是文化理想。促进人类共同走向繁荣、富强、文明、和谐应该成为中国文学创作面向未来的重要理想追求。     

让学生学会创造

文如其人是文学创作中被广泛认同的名言。其含义是凡文章都带有作者的个性特征。个性是创造的前提,没有个性,就没有创造。没有个性的教育是悲哀的教育,千人一面的教育是亡国的教育,创新是民族兴旺的灵魂。教育是使学生形成独立自主的意识,富于批判的精神和自我判断     

试论泰戈尔的文学观

印度近代伟大的文学家泰戈尔在其一生60多年的创作实践中,形成了自己对文学独特的认识。本文试图从文学的起源和定义、文学的目的和功能以及文学创作三个方面分析和综述泰戈尔的文学观。     

文本解读中叹词添加微探

经典文本随着人们认识和社会的发展,它的内涵在不断丰富。中国古代《诗品》中不着一字,尽得风流的文学创作空白艺术是言已尽而意无穷的无言之美,在教学过程中,空白的合理补白可将文本的精彩无限地演绎。文学作品中的空白艺术能让读者展开充分的想象,对情境、文学     

湖北省少年作家协会入会公告

湖北省少年作家协会是湖北省作家协会直接领导下的文学团体组织。本着“创作优秀的文学作品，发现和培养文学新人”的宗旨，本协会以《少年作家》杂志和中国少年作家网为平台，希望能给广大青少年朋友展示青春才华、记录青春轨迹、追求和谐人生的舞台。只要你喜欢交流，热爱文学创作，就可以向本协会提出申请。     

中文教育改革势在必行

自古以来,文学创作被认为是一项具有"神奇魔力"的事业,是作家的天赋,不靠后天的学习获得。80年前,欧美试图在大学培养作家。目前,世界上已有100多所大学开设了创意写作课程,甚至还有创意写作的博士学位。但是,我国的创意写作专业还是放在艺术大类之下的一个分支。复旦大学、上海大学、中国人民大学正在进行的创意写作试验,可以看作是作家教育本土化的探索——大学能教出作家吗?写作班毕业生要交作品2011年11月29日,清华大学中文系教授格非的小说《春尽江南》获选     

《通俗文学评论》始末

1988年8月15日中国作家协会创作研究部编印的《简报》上，刊登了我致中国作家协会《关于建立通俗文学创作委员会的建议》的一封信，这个建议的第四条包括“出版《通俗文学评论》”；     

网络技术成就网络文学的“众声喧哗”

依托于互联网的网络文学发轫于1993年，十多年的时间让网络文学有了很大发展。和传统文学的状况不同，网络文学从诞生的那一瞬间就打上了明显的技术烙印。作者与读者之间被互联网联系得既直接又紧密，论坛和新闻组提供即时交互功能让多种思想不断地碰撞，文本也在读者和作者之间的互动而产生的合力中完成，     

抒情镜头在纪实拍摄中的运用

抒情，即抒发感情。在文学创作中，抒情是指通过文字的描写，直接或间接地抒发作者的思想情感来赢得读者的认同和情感的互动。在电视艺术创作里，抒情镜头的运用非常普遍，它在拉近电视节目与观众的情感距离方面的确产生了重要的作用。但是，在纪实拍摄中，是否也需要抒情镜头呢？