新年新希望

辞旧岁,迎新春,在北京市丰台区师范学校附属小学的特色中队教室里,大队辅导员白洁老师正和队员们一起欢欢喜喜写春联,贴窗花,挂灯笼,迎接新春的到来!从做大队辅导员的那第一天起,白洁就在心里立下了一个誓言:用真心、热情关爱每一位队员,引领他们健康成长。针     

校长与学校品质的提升

纵观近代教育史,许多名校往往和一些校长的名字紧密地联系在一起,如北大和蔡元培,＂南开＂和张伯苓,晓庄师范和陶行知等。改革开放以来,许多名校脱颖而出,上海市建平中学就是其中一个成功的范例,同理,这所学校也和一个名字分不开,他就是冯恩洪。尽管冯校长已经退休,但是在他一手塑造的美丽的校园里,处处可以看到老校长的影响。笔者通过和冯校长的交流及在建平中学的所见所闻,对校长与学校品质之间的关系有几点认识。     

现代化:普及教育运动的目标——解读陶行知《生活教育现代化》

1935年1月《中华教育界》第22卷第7期发表陶行知《生活教育现代化》一文,这是生活教育史上最为重要的经典文献,是陶行知自1923年结成生活教育论到1934年得出普及教育以实现整个民族、整个生活、整个寿命现代化这个结论的结晶,是中国生活教育运动承前启后的方向盘。这篇文章仅316个字,但内容十分丰富,我自己30多年来就是围绕这篇短文开始研究,百读不厌,用之无限。下面谈谈我的部分粗浅认识。     

清末民初保定师范学校育人理念探析

保定师范学校，百年辉煌，深厚的历史积淀孕育了独特的育人理念，培育出大量人才，尤其是清末民初时期，可谓英才辈出，其严治校、重全面、重全程、重德育等方面的育人理念，对当今师范教育具有可资借鉴的价值。当今师范教育应严把入口关，选拔优秀学生，对学生从严管理，强化德育，重视对学生全面和全过程的培养。     

清末直隶师范学校的传统文化教育

清末直隶师范学校在教育理念、课程设置、教师的文化素养、教育环境以及各种制度上都特别重视传统文化。在教育理念上，注重弘扬传统文化；在课程上，增设修身课、经典研习课，加大文史类课的比重，增开礼仪教育课；在教师方面，增强师范学校教师的传统文化素养；在校园环境方面，加强师范学校的人文环境建设；在教育实习上，强调知行合一，在实践中传承传统文化的精华。     

差生的进步，教师需要等待

从师范学校毕业走上工作岗位，我已从教十余个春秋。在这十几年时间里，我一直担任小学班主任工作，也就意味着整天和孩子打交道。每接手一个新班，我总会想象着要尽自己最大的努力让每个孩子健康地成长。而事实上，苦口婆心数十次，懒孩子只勤快了几天，又在赖作业；耐心地动情晓理数个月，捣蛋鬼只乖了些时日又开始扰乱课堂；循序渐进，深入浅出，刚刚开窍的孩子，又犯了迷糊……，往往在坚持一段时间后，我会在这似乎无休止的反复面前逐渐失去耐心，进而美好的初衷也将动摇。     

浅谈师范学校学前教育专业的英语口语教学

师范学校学前教育专业的大部分学生在初中阶段的英语学习基础都是比较薄弱的,普遍存在着缺乏英语学习兴趣的现象,传统的英语教学模式往往不能调动学生学习英语的积极性,难以实现提高学生综合素质的教学目标。本文主要针对学前教育专业英语口语教学中存在的主要问题及其解决策略来浅谈如何提高师范学生的英语口语水平,为社会提供合格的学前教育英语教师资源。     

苍洱奇葩 教师摇篮——百年名校大理师范追忆

大理师范学校是苍洱艳丽夺目的奇葩,滇西历史悠久的教师摇篮,也是云南省唯一的一所百年中等师范学校。经苍山雨露的滋润、文化名邦的熏陶,大理师范已成为享誉省内外的百年师范名校。从1905年大理女子师范学堂起算到2005年,大理师范学校伴随着时代的风雨,走过二十世纪,走完百年里程,写下了一部恢弘灿烂的历史。     

以教育科研为先导 努力提高师范教育水平——大连瓦房店师范学校教研工作侧记

大连瓦房店师范学校是大连市一所知名的老字号学校。2002年6月，经大连市人民政府批准，学校挂靠大连大学，升格为高等师范院校，定名为“大连大学初等师范学院”，学制五年，是大连市唯一一所培养小学教师的大学专科师范院校。     

关于比较教育的工作纲要和初步意见

朱利安在正文部分主要阐述了建立和研究比较教育的必要性和关于比较教育研究的一些设想.基本设想包括:建立特别教育委员会,承担各国教育资料的收集工作;用问卷方式收集教育资料;建立师范学校网,用最新方法培训教师;发行各种语言的教育定期刊物等.