老师不与学生生气的八个理由

1．生气不利于身心健康。研究发现,人在气愤状态下,身体产生的毒素要比平时多60多倍。中医说：“怒伤肝,肝火太旺,易伤身体。”同时生气等负面情绪会以心境的方式作用于人的精神状态和生活之中,使人产生消极、抑郁、焦虑等不良情绪,从而不利于人的心理健康。     

穿插教学让政治课堂充满生气

在政治课教学中,围绕教材中心内容,适当拓宽知识,开阔视野,进行穿插教学,会收到良好的教学效果。既能使课堂中充满生气,激发学生的学习兴趣,又能加深学生对内容的理解,培养学生观察分析问题的能力。穿插教学是否搞得巧妙灵活,便是教学艺术的展现。     

生气，没有用吗？

如果你住在台湾，如果你还没有移民美国或巴拉圭，如果你觉得你的父母将埋葬于此．你的子女将生长于此，那么，这是我给你的一封信。写过《中国人，你为什么不生气》之后，有些人带着怜悯的眼光，摇着头对我说：生气，没有用的!算了吧!     

爱心镜

你是不是偶尔会和自己的同学闹矛盾呢？每次闹矛盾的时候，一定会生气，发誓再也不理他们。不过，几天之后，你肯定又特想和他们和好，可又不好意思先开口。自从我研制的“爱心镜”问世以后，大家的这个烦恼就能轻松解决了。     

趣味游戏

测试你生气时的破坏力 气大伤身，每个人总会有生气发怒的时候，有的人生起气来是很可怕的，你自己是什么样的呢？来测试一下吧!     

父母不生气，孩子少受伤

在日常生活中，有些父母会把自己的不如意和脾气不经意地宣泄在孩子身上，这对孩子的健康成长是相当不利的。[第一段]     

与学生的交流艺术

有一次,我询问听课的500名老师,是否记得在大学受教育的时候,有老师告诉过你们:"孩子们会经常惹你们生气,当你们生气的时候,你们应该这样做……"     

让小学数学课堂充满生命的活力

一度以来,数学课堂上教师声嘶力竭,生龙活虎,学生萎靡不振,恹恹欲睡,课堂上死气沉沉,毫无生气,一堂课下来,教师身心疲惫,学生精神压抑,课堂教学效果低下,这样的课堂对学生无异于身心的摧残.新课程提出打造充满生命活力的课堂,倡导让课堂回归生活,回归真实.小学数学,作为懵懂儿童开始学业之初接触的一门重要学科,如何让他们在幼小的心田里,对数学学习产生浓厚的兴趣?我以为,让学生在数学课堂上充分展示自己,彰显自我,从而让数学课堂充满     

“忍气吞声”治育班

班级事务繁多，偶发性强，难免会有一些不顺心的事情使班主任生气甚至气愤。对班主任而言，生气不仅会扰乱心情而且会激化师生矛盾。所以我时常告诫自己，遇到不顺心的事要学会“忍气吞声”，用理智去看待和处理一切。须知治理班级是一项需要耐性和忍性的工作，班主任需要有管理者和决策者的持重稳健、处乱不惊的风范。     

教师生气心理的透视与调适

在班主任培训工作中,我与教师学员交流时,发现教师在处理学生问题时很容易生气。于是,我布置学员撰写"生气案例",分析和认识这种负面情绪,以帮助教师克服生气现象,提升和凝就积极教育情感。