还原知识的“生命形态”——“圆的初步认识”教学课例

先来看某教师关于"圆的初步认识"的教学片段:活动一:学生自带硬币、饮料瓶盖等圆形物体,并沿着各自的圆形物体轮廓"描圆"。(让学生有积极参与的体验。活动过程中,每个学生都能很自如地画出一个圆。)教学活动为何低效     

少儿太极拳十三式及儿歌

小朋友,快快来,大家来练太极拳。头放正,身要直。两脚开立手放前。     

《圆的认识》教学设计

教学内容苏教版小学《数学》五年级下册第93～94页例题及练习。教学目标1.使学生在观察、操作等活动中感受并发现圆的有关特征,知道什么是圆的圆心、半径和直径;能用圆规画指定大小的圆;能应用圆的知识解释、解决实际生活中的问题。2.初步学会用圆规画圆的方法。     

理想的课堂生成还需什么？——“画圆”教学片断实录与反思

近日,听了两位教师执教的浙教版“圆的认识”一课,对其中“画圆”部分不同的处理方式,感触颇深。一、片段摘录A教师课堂情景描述(每组一个圆形的塑料篮筐,让学生找出篮中的圆。)师:你想不想画圆?生:想。师:你手中有一些工具,请你选择喜欢的工具画一画。(生画并汇报。)师:你用什     

黄静娟博客选载

我,黄静娟,任教于江苏省溧阳市外国语学校幼儿园.在幼教工作岗位上已忙忙碌碌十年出头,工作的轨迹类似画圆--送走一批孩子又迎来一批孩子.新的轮回总给我新的感觉.     

Q哥之“脸面”

Q哥无名无姓无亲无友无家无业无妻无子,要不是人不能无性繁殖,Q哥有没有父母也真是个疑问。所以Q哥的"脸面"一直都比较模糊,以至于许多人以为鲁老夫子在写他们。其实Q哥也真够可怜的,大名鼎鼎家喻户晓却连最基本的代称也没有,只留下一个不中不洋的符号"阿Q",真"妈妈的"没面子。虽说最后一个圈没画圆,尽管最后一句     

让课堂“差错”演绎精彩

一、善待差错——让学生拥有自信在复习平面图形的面积计算时有这样一道题:一个梯形的上底是2.5米,下底是4.5米,高是2米,求梯形的面积。一个学生解答:2.5+4.5=7(平方米)。这种解法引发了学生的一阵笑声,使得这位学生十分窘迫。教师没有将这种解法一棍子     

遵循“学路”,营造充满数学味的课堂——《认识圆》教学思索

【课前思考】圆的认识是一节经典老课,很多名师和新秀对此作过精彩演绎,笔者曾在《小学数学教师》上也发表过《圆的认识教学对比与反思》的文章。如今,重上这节课,在浏览了各种版本的教材发现,基本内容没有多大的改变。如何在原先基础上有所突破和创新?这就要从研究学生入手。于是笔者在课前对全校3个班125名学生     

《圆的认识》教学

教学内容苏教版五年级(下册)第93～94页。教学过程第一板块--画圆引入,形成圆的概念1.自由画圆。谈话:今天我们一起来研究圆,圆规准备好了吗?能用它画一些圆吗?(学生在练习本上自由练习画一些大小不等的圆)2.观察比较。     

科苑续画人生的圆——记县老科协副会长兼秘书长李光学

人生在世,每个人都在为自己的生命画圆。于是,有人以金钱为圆心画圆,企图用金钱的“光茫”掩饰其生命的空虚：有人以权力为圆心画圆,妄想以权势的显赫掩藏其生命的苍白……然而他却以工作为圆心,从在职到退休后都无怨无悔地用点点滴滴的业绩,默默地画着他的人生之圆,得到了党和人民的承认与赞许。他不仅在职时获得过省“百优秘书工作者”、省“人大先进工作者”、市“十佳秘书工作者”、县“十佳公仆”等荣称,而且退休从事老科协事业后,又年年被评为先进工作者,还被评为优秀共产党员。他,就是汉寿县老科协副会长兼秘书长李光学。