打开历史的黑箱——文革“写作组”剖析

“梁效”一类的写作组在“革”中呼风唤雨，推涛作浪，成了舆论界的太上皇，所谓“小报抄大报，大报抄‘梁效’”，这无疑是“革”中最引人注目的理论批评现象之一。     

导学论视野下的财经类专业实训课堂教学模式

专业实训课是提高学生专业实践能力的重要手段,但传统的实训教学活动却存在单身性及狭窄性的现象,严重影响了学生实践能力的培养。结合自己10多年来的实践教学经验,在"导学合一"的思路指导下提出了"三训一体"的实训模式,该模式有力地促进了学生技能学习的可持续发展,突出"教以导为主,学以生为本",即教师主导,学生主学;师生互动,导学合一;为学而导,以导促学。     

语文教学失衡现象例谈

当前，在新课程理念的指导下，语文教学取得了可喜的成绩，呈现出了一个前所未有的崭新局面，“以学生为本”的思想得到了重视。但也不容忽视地出现了一些教学上的失衡现象，现举例分析如下。     

热现象

1.温度 温度是表示物体冷热程度的物理量，热的物体温度高，冷的物体温度低。实验室中常用温度计测量物体的温度。     

创造性阅读教学中的失衡现象

创造性阅读教学的创造性表现在诸多方面，如教学思想的创造性，教学方法的创造性，教学结论的创造性等等。我们追求创造，但我们必须使创造遵循语文的本质特征，不能颐此失彼，使创造出现失衡现象。     

走出网络环境下教师备课“不作为”的误区

网络的出现影响着我们生活的方方面面，教师的常规备课工作也随着网络时代的到来而发生着变化。网络备课具有传统备课所无法比拟的共享性、即时性、广泛性、丰富性、交互性、开放性等诸多优点。但任何事物都具有两面性，网络也是一把锋利的双刃剑。网络在给教师备课带来崭新面貌的同时，也导致一些教师过分依赖网络，完全省略了自己与学生、与教材对话的过程，造成备课环节的弱化甚至“不作为”现象的发生。     

生活中的声现象

物理来自于生活。又服务于生活。我们学习物理知识的目的在于应用物理知识解决生活中的问题，让知识为人类服务，在我们的生活中，与声现象有关的一些器具经常成为中考试题的载体。下面列举几个实例结合试题进行解析．以帮助同学们掌握声现象的有关知识。     

信息时代仍要写好汉字

为了贯彻素质教育的精髓，很多学校鼓励学生将视野拓宽，把眼光放远，关注各类社会文化问题，学会利用已有的知识，运用实践调查的方法，从社会现象中把握时代发展的脉搏。为此，本刊特开设“调查”栏目，专门刊载学生撰写的调查思考类文章。     

库仑定律实验的简易方案

关于库仑定律的探究实验所给出的设计方案,可以比教材中更简单些.下面介绍我设计的一个能使学生"就地取材",操作简单,并使现象明显的实验方案: