聆听历史的脚步

初到西安,便可以看出这是一个旅游城市。公路两旁古木参天,溪水长流,环境幽静,阳光明媚,鸟语花香。只见大树朝人们招手,花儿向人们微笑,小鸟对人们打招呼。四周美丽极了!说到西安的小吃,最有名的就是西安的羊肉泡馍。羊肉细嫩而不软,美味而不膻,肥而不腻,汤呈金黄色,再加上一点辣椒油,看上去就想喝。“关公战秦琼”馍非     

浅谈电视新闻现场直播策划——以秦兵马俑一号坑第三次发掘现场直播为例

对重大新闻事件在第一时间做现场同步直播报道,是电视新闻发展不可逆转的趋势。相对于传统的先采后编再播出的电视新闻播出方式,现场直播实现了节目播出与新闻事件的同步,使观众在第一时间见证历史,获得身临其境的感受。因此,可以说,电视新闻传播迅速、现场感强的优势在现场直播中得到了最好的发挥。     

请到八达岭长城来

语文园地五习作要求:长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的世界遗产,我们来写写介绍世界遗产的导游词。先确定自己要介绍哪一处世界遗产,然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要揭示参观游览的注意事项。写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。     

秦兵马俑「失色」之谜

2005年6月底，一些媒体披露，由于遭受严重的空气污染，享誉海内外的陕西秦始皇兵马俑正在缓慢风化，如不加以保护，百年后，兵马俑将变成煤堆。此消息迅速在国内外引发了极大的反响。后经证实，这一消息并不准确，     

一堂语文课

丁零零……上课铃响了。这节课是张老师上语文课。我老大不情愿地从书包里抽出语文书。开始上课了,今天上新课《秦兵马俑》。张老师在我们读完课文后,让我们扮演兵马俑。教室里立刻活跃了起来。现在我们来扮演将军俑!起立!老师说。我们都努力想扮演     

走近兵马俑

寒假,我们来到了心仪已久的古都西安,便驱车一路东进临潼,前去游览世界第八大奇观——秦兵马俑。教了二十四年的书,差不多年年在给学生们上《品德与社会》课时都会讲到兵马俑。但相隔几千里的西安仿佛相距几千年,     

有效课堂教学之我见

1实:让课堂返璞归真让课堂返璞归真,走出因追求新奇而造成的虚伪美丽;让学生把学习当做内心需要,成为认识生活、服务生活的过程……一句话,课堂应该是真实的,要适应学生阶段性的发展,要尊重学生的原始表达,要体会语言     

关注生成 预约精彩

课堂教学是一个动态的、随机生成的过程,期间学生表现出来的许多新的想法、新的问题是我们无法预料的。这些无法预料的新想法往往就是课堂的教学契机,甚至催生课堂的亮点。这就要求我们教师善于把握教学动态,用心捕捉、及时     

合作学习理论在阅读教学中的实践——以《秦兵马俑》教学为例

阅读在当今语文教学中的重要作用和地位日益凸显,语文阅读是发展其他各项语言能力和获得大量信息的重要途径。目前,小学的语文教学似乎太过重视语言基础知识的积累,比如字词的记忆、文段的背诵等,而忽视阅读教学的整体性和思想性。而对阅读的整体     

游古城西安

上学期语文课学了一篇《秦兵马俑》,令我对兵马俑的故乡西安心驰神往。来到西安,我迫不及待地要去看兵马俑。走进秦兵马俑博物馆,我立刻被震撼了,感觉规模比课文