实验制备热点——硫酸亚铁铵

硫酸亚铁铵是中学化学重要的滴定剂,在氧化还原反应滴定中有广泛应用.亚铁盐性质特殊,硫酸亚铁铵是实验命题的好素材.     

研究性学习一例--铝与稀盐酸及稀硫酸反应的差异探究

1　问题在一次学生实验中 ,学生用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应 ,发现铝片和稀盐酸反应现象非常明显 ,而和稀硫酸却几乎不反应。这和教材上的内容“铝能跟稀盐酸或稀硫酸起反应生成氢气”(人教版高中化学第二册Ｐ .2 2 )不一致 !为了寻找原因 ,学生在教师指导下重新用分析纯浓盐酸和浓硫酸配制了一定浓度的溶液 ,然后加入大小为 0 .1× 1 0× 2 5ｍｍ、纯度≥ 99.5 %的铝片验证是否确实存在上述现象 ,实验结果如下 :稀盐酸、稀硫酸与铝片反应现象对照酸 /分钟反应进程 1 2 5 1 5 2 03ｍｏｌ/ＬＨＣｌ 少量气泡较多气泡大量气泡反应剧烈铝片…     

2007年中考题关于中和反应的探究

例1 中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对酸碱中和反应进行了探究.提出问题能否用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应.实验药品稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液.实验仪器试管、滴管、10mL 量筒等.设计方案并实验     

走出常规 敢于创新——一道化学实验综合题分析

题目 （2008年浙江省高中化学竞赛试题）：某中学化学实验室要求学生在实验室条件下,用标准卷尺、中学化学实验室常用的托盘天平和如图所示的仪器,再用稀硫酸和宽度、厚度均匀的纯镁带（假设该镁带每米质量为2．5g）测定气体摩尔体积．假如实验是在标准状况下进行,试回答下列问题：     

硫酸性质的多样性

硫酸是不挥发性酸、强酸,稀硫酸有酸的通性,而浓硫酸有吸水性、脱水性和强氧化性．对涉及硫酸的反应或现象有时要综合考虑．     

研究性学习一例——铝与稀盐酸和稀硫酸反应的差异探究

一、问题在一次学生实验中 ,学生用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应 ,发现铝片和稀盐酸反应现象非常明显 ,而和稀硫酸却几乎不反应。这和教材上的内容“铝能跟稀盐酸或稀硫酸起反应生成氢气”(人教版高中化学第二册Ｐ 2 2 )不一致 ?是什么原因呢 ?是试剂、药品出了问题吗 ?为了寻找原因 ,学生在教师指导下重新用分析纯浓盐酸和浓硫酸配制了一定浓度的溶液 ,然后加入 0 1× 1 0× 2 5ｍｍ、纯度≥ 99 5%的铝片验证是否确实存在上述现象 ,实验结果如表 1。表 1　稀盐酸、稀硫酸与铝片反应现象对照反应进程 /ｍｉｎ 1 2 5 1 5 2 03ｍｏｌ/ＬＨＣ…     

对“铁与盐酸、硫酸溶液的反应”实验药品选择的建议

铁与非氧化性酸发生反应生成Fe2+,但浅绿色现象在课堂实验中难以快速实现.为解决此问题,在材料的选择上进行了实验探究,并对出现的诸多副反应现象进行了理论分析.发现用还原性铁粉与8 mol/L盐酸溶液反应能快速出现浅绿色现象,适宜做课堂教学实验.     

解析一则广东省中考题

题目 稀硫酸中溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强，常温下，10％稀硫酸的pH___（选填“大于”或“小于”或“等于”）2％稀硫酸的pH，要使稀硫酸的pH值升高，（1）不发生化学反应的方法有___；（2）发生化学反应的方法有___、___、___（要求各种方法中所选物质的类别不同）.     

光的散射实验的改进

分析了光的散射实验中存在的问题,提出了改进的方法及注意事项.     

电化学知识及其应用

题型示例一：原电池[例1]把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池，若a、b相连时，c为负极；c、d相连时，电流由d到c；a、c相连时，c极上产生大量气泡；b、d相连时,b上有大量气泡产生，则四种金属的活动性顺序由强到弱为()．