水面舰艇抗导的训法研究

针对高技术条件下的海战中，水面舰艇面临的空中威胁尤其以来袭导弹的威胁的实际，结合我队舰艇武器装备情况，就水面舰艇对抗导训法问题进行了研讨。     

从电视歌手大奖赛看高校素质教育

我国电视歌手大奖赛已成功地举办了九届。这是一项有权威、有影响、有相当多观众乐意参与的赛事，有较高的收视率。电视歌手大奖赛不但给歌手一次整体素质全面展示的机会，也给全民一次艺术欣赏与体会教育的机会，同时也是对我们高校音乐教育质量的一次大检验。参加这一赛事的选手大多毕业于专业音乐院校和师范音乐院校，均受过长期的专业训练，在比赛中展示了良好的业务素质和心理素质。但我们也清楚地看到，参赛选手多是经过“应试教育”模式培养出来的学生，他们身上被打下了较为明显的应试教育的烙印，特别是在近年来电视歌手大奖赛中，…     

对外汉语成人用综合教材存在的问题及对策

当前,我国对外汉语成人用综合教材存在以下三个方面问题:一是教材有时存在笔顺错误;二是教材的国别化不强;三是教材的趣味性有待提高。针对上述问题,文章提出了教材编者要认真学习有关语言文字规范,要采用多种办法使教材具有国别化特点,要重视课文故事性设计及动画研发的解决对策。     

生物与化学知识在理科综合试题中的融合 --一类理科综合题解析

综合考试命题的指导思想 :以能力测试为主导 ,考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用这些知识分析、解决问题的能力。试题往往以实验、生活、生产、现代科技成果为背景 ,要求学生充分挖掘题给信息 ,遵循化繁为简、化难为易、由未知到已知的解题模式 ,运用多学科知识、及时转换思维角度 ,及时在物理、化学、生物诸学科之间切换 ,通过对构成问题的诸多因素的剖析 ,最后解决问题 ,使学生的思维能力得到较大提高。现以一组生物与化学知识的融合题为例加以分析 ,以供参考。1　生命起源与有机物合成[例 1 ]关于生命起源的…     

从地球的自转谈学科间的综合

随着我国高考制度的改革，教育部试行了“3 综合”的高考模式．强调有机结合中学各学科内容的交叉、渗透和综合，旨在考查学生理解、掌握和运用中学所学知识的能力。必将对推行素质教育产生积极的影响．物理学科如何适应时代的需要，引导学生把物理知识与其它学科知识结合起来解决实际问题，培养学生的综合素质和以创造为主要特征的思维能力，     

液压传动课程综合考核方式的探索

液压传动课是机械类专业的一门重要专业课，也是一门理论性和实践性较强的课程。无论是在课程内容上还是教学方法上，从事这门课的教师都做了大量的探讨与改革，取得了一定的成绩。本人仅就液压传动课程中如何改革成绩考核方法，谈几点粗浅看法。 笔者认为，成绩的考核方法犹如一个指挥棒，直接影响到教师的教学目的和教学方法。根据笔者近年来的教改实践经验．将原来的单纯笔试定成绩改为综合考核方法，比较合理、比较科学。其具体方法是将考核成绩划分为试卷分（Ａ）、作业分（Ｂ）、实验分（Ｃ）和表现分（Ｄ）。总成绩分配比例如下：总…