首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   130811篇
  免费   237篇
  国内免费   678篇
教育   100303篇
科学研究   11062篇
各国文化   89篇
体育   4636篇
综合类   3486篇
文化理论   693篇
信息传播   11457篇
  2024年   218篇
  2023年   919篇
  2022年   529篇
  2021年   918篇
  2020年   1226篇
  2019年   1269篇
  2018年   629篇
  2017年   1221篇
  2016年   1796篇
  2015年   3375篇
  2014年   9093篇
  2013年   7581篇
  2012年   8997篇
  2011年   10190篇
  2010年   9083篇
  2009年   8872篇
  2008年   10802篇
  2007年   8980篇
  2006年   6945篇
  2005年   6556篇
  2004年   6421篇
  2003年   6226篇
  2002年   5834篇
  2001年   5135篇
  2000年   4668篇
  1999年   1341篇
  1998年   886篇
  1997年   552篇
  1996年   394篇
  1995年   275篇
  1994年   202篇
  1993年   144篇
  1992年   135篇
  1991年   109篇
  1990年   100篇
  1989年   73篇
  1988年   7篇
  1987年   8篇
  1986年   9篇
  1985年   4篇
  1983年   3篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 171 毫秒
71.
72.
武术套路运动是一项多元的、复杂的体育项目。随着技术动作的不断革新,武术项目对身体素质的要求既高而又全面。大量的运动训练表明,只通过专项技术训练手段来提高运动成绩是远远不够的,还必须进行一些提高身体素质水平的专门训练,这样才能不断促进运动技术水平的迅速提高。本文试从以下几个方面来说明身体素质与专项训练之间的关系。  相似文献   
73.
对高等体育院校毕业生竞争力及其评价指标进行了研究,建立了相应的竞争力评价数学模型,并进行了个案应用分析。  相似文献   
74.
对我国宏观经济地带及综合经济区划分的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
从科学发展观的内涵和全面建设小康社会的目标来看,我国“七五”确定的三大宏观经济地带和“九五”划分的7大综合经济区已难以适应新形势下统筹区域发展的要求。文章在介绍了“完整的区域经济体系”的基础上,提出了我国新三大宏观经济地带及10大综合经济区的划分方案,并给出了新三大宏观经济地带的发展对策。  相似文献   
75.
体育是素质教育不可缺少的重要。本文就摆正体育教学位置,发挥体育功能,全面提高学员身心素质进行了分析。  相似文献   
76.
软件产业的发展急需大量合格的软件专业人才.高职院校培养的计算机软件专业人才应具有扎实的专业知识、较强的技术应用能力、良好的语言表达和沟通能力、健康的心理素质、较高的职业道德水平、规范的职业行为和良好的团队协作精神。实现人才培养目标的关键是培养目标的定位、师资队伍的建设、实训基地的建立。  相似文献   
77.
谈花样滑冰运动对少年儿童身心发展的影响   总被引:1,自引:1,他引:0  
高琦光 《冰雪运动》2005,(2):21-21,49
通过花样滑冰运动本身的特点及对少年儿童的身心特点的分析,探讨在少年儿童阶段开展花样滑冰运动的训练,使他们在增进健康、陶冶情操和意志品质等方面受到积极的影响,从而有利于少年儿童综合素质的提高和更好地普及花样滑冰运动,为增强我国花样滑冰后备力量提供理论依据.  相似文献   
78.
服装专业所培养的应是具有对流行具有较好敏感度并能熟练应用的人才,同时对面料的特性、结构的深刻理解、工艺的熟练掌握等等都是成为一名合格毕业生的基础。综合能力的培养、对技术性课程的重视和熟练掌握,可使学生能顺利地走向社会、走向市场,为社会所接纳,为企业所接纳,并最终能够学以致用。  相似文献   
79.
为加强学生的德育工作,提高学生的德育素质,本力图从道德品质形成的外因和内因两方面着手分析,以期达到德育的最佳状态。  相似文献   
80.
自2004年上海市教委提出建立与完善本市中小学综合素质评价制度以来.实施新版《上海市中小学生成长记录册》成为二期课改背景下学生素质发展和健康成长的标志,使科学评定学生综合素质成为可能,也为高一级学校招生择优创造了条件。不过,这种科学评价方式在学校中实际开展的可行性如何?遇到了哪些困难?如何加以解决?笔者在对本市几所初级中学进行调研的基础上,对这些问题作一探讨。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号