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基于模型匹配法的字符识别 总被引:1,自引:0,他引:1
本文采用模型匹配法对手写数字、印刷体数字和大写英文字母进行了识别,并采用Visual C++编程实现。其中,特征量的提取是关键。通过对图像的大小归一化、二值化、字符切割和细化等预处理之后,提取网格特征和交叉点特征两种特征量,并采用最短加权距离判别法进行匹配,从而获得较为精确的识别结果。 相似文献
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《小学英语知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2008,(2):75-94
(一)正确认读26个英文字母,并能够区分容易混淆的字母。
(二)熟记5个元音字母,了解它们在单词里的读音。 相似文献
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小学阶段英语的“读”,主要是指学生对英语的认读、拼读、朗读和阅读。认读是指辨认英文字母、单词、句子,并将其转换成外部语言的过程,是“读”的基础,是小学阶段“读”的重点之一。在小学英语的教学实践中,尽管教师也有意识地让学生进行认读,但学生的水平还是令人担忧。例如能与他人流利交流的单词翻开课本就无从下手,再如板书时独立的句子能熟练认读,但如果融入课本时读起来就存在难度等等,这些情况无一不说明学生认读能力的薄弱。那么,究竟怎样才能提高学生的认读能力呢? 相似文献
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STS是科学一技术一社会英文字母的缩写,STS教育强调科学技术在社会生产、人类生活中的应用,这种联系生活、生产实际的试题不仅能考查考生分析问题和解决问题的能力,而且更能检验出考生素质的高低,本文就与圆周运动有关的STS试题进行赏析,供大家参考. 相似文献
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