全文获取类型
收费全文 | 135173篇 |
免费 | 1227篇 |
国内免费 | 2377篇 |
专业分类
教育 | 96607篇 |
科学研究 | 23035篇 |
各国文化 | 46篇 |
体育 | 5545篇 |
综合类 | 4464篇 |
文化理论 | 336篇 |
信息传播 | 8744篇 |
出版年
2024年 | 989篇 |
2023年 | 3720篇 |
2022年 | 1894篇 |
2021年 | 3006篇 |
2020年 | 3177篇 |
2019年 | 3296篇 |
2018年 | 1773篇 |
2017年 | 2817篇 |
2016年 | 3661篇 |
2015年 | 5718篇 |
2014年 | 10750篇 |
2013年 | 8586篇 |
2012年 | 9617篇 |
2011年 | 10052篇 |
2010年 | 9319篇 |
2009年 | 8862篇 |
2008年 | 9324篇 |
2007年 | 7792篇 |
2006年 | 5975篇 |
2005年 | 5705篇 |
2004年 | 6540篇 |
2003年 | 5168篇 |
2002年 | 3444篇 |
2001年 | 2405篇 |
2000年 | 1729篇 |
1999年 | 764篇 |
1998年 | 481篇 |
1997年 | 398篇 |
1996年 | 370篇 |
1995年 | 280篇 |
1994年 | 235篇 |
1993年 | 174篇 |
1992年 | 225篇 |
1991年 | 179篇 |
1990年 | 168篇 |
1989年 | 169篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
新课程理念下高中历史课堂教学的评价问题 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂评价标准的界定对推动新课程改革持久深入开展、新课程理念与课程目标的实施、教师的专业发展、学生的素质发展都将起到决定性作用。笔者通过长期的实践和思考,对新课程理念下高中历史课堂教学如何评价有了自己的看法,现总结出来,求教于历史教学的各位同仁。 相似文献
992.
期权 期权是一种能在未来特定时间以特定价格买进或卖出一定数量的特定资产的权利。期权也是一种合同.该合同赋予持有人在未来某个约定时间或之前以合同中的条款价格购进或出售资产的权利。例如:2009年1月1日唐先生以50万元的价格购入某处房产,同时与A房地产公司签订一项期权合同。 相似文献
993.
肖瑞芬 《中国科教创新导刊》2011,(27):92-92
中职英语教学应该能够在根据学生已有的知识水平、学习特点,结合专业特点和社会需求的基础上,合理的把专业知识融入到英语教学中,激发学生们的学习兴趣以达到良好的英语学习目的。 相似文献
994.
胡苏鹏 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):80-80
新课程教育理念提出课堂教学要真正体现以学生为主体,以学生发展为本,这就必须对传统的课堂教学评价进行改革,体现以学生的“学”来评价教师“教”的“以学论教”的评价思想,强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量,真正地实现“有效教学”.作为一名普通的初中物理教师,本人积极地投入到“有效教学”的课堂改革中去.在探索的过程中,进行不断地反思,有了以下体会. 相似文献
995.
新课程给课堂教学注入了新的活力。也带来了课堂教学的新气象。教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方法都发生了可喜的变化。但伴随着新课程实验的逐步推广和进一步深入,一些深层次的问题也随之浮现而出,摆在我们教育工作者的面前。出现了一些“刻意追求”“生搬硬套”的怪现象,好像只有这样做才能真正体现新课程的理念, 相似文献
996.
作文教学,一向令学生头疼、害怕,要改变这一状况,组织学生编写个性化文集,能起到很好的作用,可使作文教学走上自由王国的阳光大道。 相似文献
997.
998.
在新课程、新理念的环境下,开展以学生为中心的有效教学评价是促进学生发展,提高教学质量的有效措施和保障机制,可以说有怎样的教学评价,就会塑造出怎样的学生。但通过近期听课后的反思,我感到不少教师在教学评价的认识上还存在着许多误区,操作过程中产生了许多问题,只学会了新课程评价观的"形",而没有领会其"神"。一、课堂教学中评价次数过于频繁新课程要求教师改变传统教育静态的、功利性的评价观,树立动态的、发展性的评价观,建立评价 相似文献
999.
8年来,我们黄田小学坚持致力于雏鹰争章活动研究,让诱人的奖章以其独特的教育魅力引领学校各项教育活动。我们的《创新争章与创新学习优化整合的实践研究》荣获中国少年先锋队工作学会"十五"科研成果科研课题研究报告类三等奖《雏鹰争章与学科评价优化整 相似文献