体育专业篮球专项等级运动员水平的评定

本研究以４所高校体育专业篮球专修学生为测验对象．经过专项测验和论证分析，确定篮球二、三级运动员水平的测验项目和评分标准，并经过其有效性及可靠性检验。     

在鉴赏中提高英语写作能力

在2004年春天日照市教研室举行的高三英语二轮复习研讨会上，笔者有幸执教了一堂忆颇有同感表达示范课，课上运用了比较鉴赏的方法，让学生对同一篇材料的不同表达进行了比较，鉴赏，完善，以期达到高考书面表达评分标准第五档要求的“注意应用词汇和语法结构的数量和准确性、     

高考古诗词鉴赏的技术操作

本来历年选入试题的古诗词所抒发的都是人之常情，文字较浅易，切入角度较小，回答起来也并不是很难。但答题的结果年年失分严重。究其原因是，近年采取“综合能力评价”的方式设计题目。较有层次，因此评分标准可操作性强，如考生答题不规范，泛泛而淡，极易漏掉一些要点，造成整体“意会”，“言传”不到位。     

完善注册会计师考试制度的探析

本文对注册会计师考试制度在试题定位、评分标准及综合素质等方面进行了思考,提出了一些亟待改进的建设性建议。     

机械类高级绘图员鉴定考证的应对策略和技巧

机械类高级绘图员资格考证已成为机械类本专科生就业时非常重要的资格证之一。本论文以近年的一道考题来展开,对补画三视图的答题方法进行描述。同时对该题型包含的知识点进行总结并根据该题型出现的问题提出相应的应对策略和技巧。     

用自评自改的方式提高写作水平--浅谈高中作文快速提高法

一是根据《高考作文评分标准》制定自评自改细则。 第一,根据内容项中“凡在材料内容及含义范围内均视为‘符合题意’：紧紧围绕中心主题构思作文视为‘中心突出’;材料丰富,充分表现主题,视为‘内容充实’：凡是思想积极向上．可视为‘思想健康’;     

新闻理论教学改革的立体化探索

中国的教育改革,这个在20世纪最响亮的口号和最伟大的目标之一,实际上已经把最艰苦的和最实质的工作留给了21世纪。如今,我们对教改中的每一个环节和每一个层面的问题,都必须一步一步地去认真解决     

关于师院体育系学生立位体前屈评分标准与评价标准的研究

对周口师院体育系477名学生进行立位体前屈测验，用所测数据进行多种统计运算，制定出评分标准和评价标准，供素质评定和选材参考。