美国英语词汇特点研究

通过研究发现,美国英语词汇具有保守与创新两方面的特点.保守性主要体现在继续沿用英国英语的旧词;其创新性体现在广泛吸收外来词、赋旧词以新意、自创新词和词缀.掌握美国英语词汇的这两个特点,可以提高我们实际运用英语的能力,增强跨文化意识.     

如何学习英语单词

学习英语，人们很容量与记单词联系起来。虽然在词汇上下了很大功夫，但是往往收效不大。一是容易遗忘，二是不知如何使用，给学习造成很大障碍。如何过好英语词汇关，提高英语阅读、写作能力值得研究和探讨。     

如何学习英语单词

学习英语，人们很容易与记单词联系起来。虽然在词汇上下了很大功夫，但是往往收效不大。一是容易遗忘，二是不知如何使用，给学习造成很大阻碍。如何过好英语词汇关，提高英语阅读、写作能力值得研究和探讨。     

关于蒙古语和满语某些复数词缀

本文分析了蒙古语和满语的复数词缀之间的关系。认为,蒙古语复数词缀-t和在它基础上派生的复数词缀以及蒙古语族语言有关复数词缀具有同源关系。在词源上它们是从构词词缀-tan、-ten虚化发展来的;满语复数词缀形式表现多样,同本语族语言复数词缀比饺,它们是从早期形式-tan、-ten发展变化来的。蒙古语和满语的复数词缀曾有过发生学关系。     

山东单县方言词缀分析

单县地处山东省西南部,处于苏鲁豫皖四省的交界地带,单县方言属于中原官话.词缀包括前缀和后缀.单县方言中的前缀较为单调,后缀相对来说较为丰富.     

从语义角度研究类词缀“风”

类词缀是一种用来指称类似词缀的构词成分,由于其在语义上还未完全虚化,故在词缀前加个“类”字。例如英伦风、旅游热中的“风”和“热”都是类词缀。在已有研究中,语言学家们集中讨论了类词缀的范围和划分标准等,而从语义角度分析个别类词缀的研究却少之又少。文章依托《现代汉语词典》等,通过对“风”进行系统的语义分析,探析其作为类词缀的形成过程并探索类词缀的成因。     

英汉形容词形态构成特征比较

这里从英语、汉语中的形容词的形态构成特征着眼，对这两种语言中的单字形容词，多字形容词，词缀形容词、成语形容词及英语中的复合形容词的形态构成进行了对比。     

成教英语词根词缀课教学效果初探

词根词缀是构成英语词汇的重要组成部分,具有普遍规律性。采用词根词缀法进行词汇教学,可激发学生的学习兴趣,提高单词记忆的效率,从而提高学生的词汇量。然而,也有人认为该教学方法仍存在巨大缺陷。本文实验者采用词根词缀教学法进行调研,并通过问卷调查、后测等方式采集数据,对该教学法在成人高等教育中的可行性进行分析。结果发现,词根词缀法确能提高学生的学习兴趣与效率,但仍有部分学生记不住所学词汇的含义。     

英语词缀的巧用与词汇的记忆

英语词汇量虽大 ,但构词方法却有章可循。掌握了这个“章”,则词汇的增长不再困难 ,而且还会大大激发学习兴趣。派生词作为构词法中的一个重要组成部分 ,一旦掌握了它的构词规律 ,也就找到了扩大词汇量的一条捷径。     

大学英语泛读教学浅析

就大学英语当中应注重学生泛读的培养谈了一些观点。阅读也是今后有效交际的重要手段之一，本文就其作用及如何能够提高泛读的水平与阅读速度做了一些较为详尽的阐述。掌握泛读的技巧对于学生今后有效获取信息知识，与有效的进行交流有看至关重要的作用。