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991.
秦凤 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2010,(6):51-52
自办园以来我园一直使用南师大编写的五大领域教材,它比较强调各领域知识的系统性。2001年9月国家教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要》,《纲要》中明确指出:“各领域内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性。”这一实施原则意在推进综合的、统整的学习,力图营造一个与幼儿生活本身一致的高度综合的课程形态。为此,我园结合市教育局精神, 相似文献
992.
我们把握课程性质,以“依托乡土资源,开发综合实践活动课程内容”为特色,以丰富多彩的活动为载体,积极构建校本化的综合实践活动课程。 相似文献
993.
高师院校有效整合教师教育课程内容是保证培养、输送合格基础教育师资的必要手段。具体说来:建立健全身体保健教育是高师生职业素质养成的前提条件;立足于生命感受的人文课程教育是高师生职业心理能力形成的重要途径;学科课程与教育理论课程的有机融合是高师生职业能力综合化的必然要求;以方法课和技能技巧课为主体的实训课程是高师生职业行动能力得以提高的坚实保障。 相似文献
994.
一、前言课程设置是指学校选定的各种各类课程的设立和安排。从课程发展史与心理学发展史来看,课程论一直深受心理学思想的影响。课程设置作为课程建设的一个重要方面,当然也要以心理学为基础,需要心理学提供合理而有效的理 相似文献
995.
《基础会计》是电子商务专业课程,是一门概念抽象难懂、课程内容具有较强的实践性的学科,初学者往往感到枯燥乏味、不易入门。因此在教学过程中,必须重视学生兴趣的培养。在几年的教学实践中,我作了以下尝试,收到了良好的教学效果。 相似文献
996.
郭连辉 《中学英语之友(高一版)》2010,(3)
随着Internet的蓬勃发展和使用,许多初中都已建起了自己的多媒体教学平台,但是如何让应用和数据充分利用这些网络基础设施,仍然是一个十分艰巨的挑战。下文将重点研究开发符合SCORM标准的网络课件构件,从技术角度来 相似文献
997.
巫朝明 《中国基础教育研究》2010,6(1):157-157
新课改使生物学课程内容变得更丰富,上课各环节更清晰明了。不仅涉及了各种生物的生理知识,更为重要是强调了多种植物的栽培和多种常见动物的饲养,更加强调人的饮食卫生、营养均衡、卫生保健、疾病的控制与预防。把生物学由课堂引入到实践中,如何把看似枯燥的生物学知识变为学生动手的导师呢?关键在于学生学习生物学兴趣的培养,关键在于教师的循循善诱。让每一堂生物课变得生动活泼; 相似文献
998.
本文通过日本动画教育课程和中国动画教育课程的比较。对中国动画教育课程不足点的反思,从而开发,改善更有效的动画教育体系,课程设置。 相似文献
999.
1000.