以企业文化为载体,创新思想政治工作——以核工业二七〇研究所为例

<正>企业思想政治工作是研究企业员工思想政治动态及其形成、发展规律,以及一系列相关社会关系及其变化规律的学科领域,是党的思想政治工作的重要组成部分。而企业文化是指在企业长期生产、经营、管理过程中所形成的以价值为核心的一切形态总和。两者在企业当中以辩证统一的关系存在着。一方面企业文化可以在更大的领域里为思想政治工作提供观念、价值、精神表现的形式与载体,另一方面思想政治工作借助企业文化方式,可以不断丰富内容、深化工作效果。企业文化通过综合运用科学文化和人文文化手段,把思想政治工作中的党的路线、方针、政策的教育内容转     

体育教学中兴趣与强迫运动的辩证统一

<正>1体育兴趣与体育教学的相互关系(1)体育心理兴趣是指人对体育器材,在竞赛中人与人之间的关系、竞赛规则、内容等不是由于肌肉收缩产生的兴趣。体育生理兴趣包括主动体育生理兴趣和被动体育生理兴趣。①主动体育生理兴趣是人体经过运动时或运动后产生的,肌肉对运动时产生兴奋的依赖感。②被动体育生理兴趣是人体为达到某种目的参与体育锻炼,强迫肌肉进行有氧消耗或无氧消耗,肌纤维在大量代谢产物的不良刺激下进行收缩,以满足为某种目的需要而进行的体育锻炼。     

如何让学生热爱数学

职业学校的大多数学生因为畏惧数学难而讨厌数学。那么,作为数学教师,如何让学生热爱数学,就成为关键的问题了。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“乐教乐学”冲破了贬直觉、反情感的唯理性教育模式的羁绊和局限,实现了“教育中心说”与“儿童中心说”的有机融汇与辩证统一,对于培养新世纪有用人才,具有重要的意义,是一个立意新、品位高的超越性主题。在教学过程中,教师可通过一系列方法、技能、技巧,让学生热爱数学,愉快地接受与完成学习任务。     

灭火与点火——过氧化钠教学案例

火给人类带来文明，但有时候又给人类制造灾难。燃烧与灭火作为科学常识已成为初中科学学习的重要内容。在学生头脑中燃烧与灭火是一对矛盾体。他们有水能灭火，二氧化碳也是灭火剂的认识，但他们却难以认识到燃烧与灭火也是既对立又统一的关系，水和二氧化碳既能灭火又能点火。引起火灾的原因很多，有的火灾是不能用水或二氧化碳来实施灭火的。因此，让学生认识到灭火与点火的辩证统一关系，是化学教学的一种责任。     

加强小学数学教学中的学法指导

教学过程就是教师的教与学生的学辩证统一的过程,“教”不只是把现成的知识传授给学生,还要努力培养学生科学的学习方法,让学生既习得知识又掌握方法,引导学生由“学会”向“会学”发展。     

用防护铸就战斗力

在战争中．进攻固然很重要,但我觉得有些理念要转变。在消灭对方有生力量的同时,应该把保护自我的有生力量提到首位。一方面,我们要强调士兵一不怕苦二不十白死．为国家为民族不十白牺牲;另一方面,作为指挥员,作为科研人员,要尽到最大努力减少他们的痛苦,减少他们的牺牲．这两者是辩证统一的。     

体育教学评价中几对范畴的思考

运用哲学辩证统一的思维,探索体育教学评价中科学、正确的评价观.认为:体育教学评价中存在评价者与被评价者、联系与孤立、静态与动态、主观与客观、精确与模糊、片面与全面、个别与全体、知识与能力等诸对范畴;把握这几对范畴,可促进人们对体育教学评价的内涵、目的和方法的正确理解..     

新形势下高校学生党员发展数量和质量关系的思考

在新形势下,正确分析党员发展数量和质量关系,找出当前认识中的误区和难点,进而正确认识和妥善处理好党员发展数量和质量的关系对高校党建有着重要的意义,须以唯物主义历史观、唯物主义辩证法、马克思主义政党理论为指导,立足于党员发展的现状来认识党员发展的数量与质量关系。     

初中化学中的分析方法和手段

化学(chemistry)是研究物质的组成、结构、性质、变化规律等的科学。分析方法和手段是化学研究的基本途径。定性分析和定量分析是最常用的方法和手段。初中化学教师应该利用教材和开发教材,帮助学生构建定性和定量的概念模型,有利于培养学生严谨治学的科学精神和实事求是的科学态度。     

高中政治课堂问题设计的哲学思辨

<正>"我并没有什么特殊的才能,只不过是喜欢寻根问底追究问题罢了。"爱因斯坦的至理名言指出了问题在人类发展与进步历程中的重要性。在长期的教育研究中笔者发现,高中政治课堂提问的内容普遍比较单一,多数是围绕教材的设问;提问的形式过于呆板,一般是直接指向问题的终点,缺乏应有的过渡和孕伏;问题的设计过于功利,远离学生的生活世界,不能促使学生积极主动地思考。科学的课堂提问设计是基于哲学理论上的辩证统一。