首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   530篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   445篇
科学研究   23篇
体育   11篇
综合类   23篇
文化理论   6篇
信息传播   23篇
  2024年   1篇
  2023年   2篇
  2022年   5篇
  2021年   7篇
  2020年   2篇
  2019年   2篇
  2018年   4篇
  2017年   3篇
  2016年   5篇
  2015年   18篇
  2014年   39篇
  2013年   26篇
  2012年   20篇
  2011年   25篇
  2010年   36篇
  2009年   35篇
  2008年   50篇
  2007年   59篇
  2006年   32篇
  2005年   29篇
  2004年   16篇
  2003年   19篇
  2002年   24篇
  2001年   32篇
  2000年   13篇
  1999年   4篇
  1998年   4篇
  1997年   5篇
  1996年   5篇
  1995年   2篇
  1994年   2篇
  1993年   2篇
  1991年   2篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有531条查询结果,搜索用时 14 毫秒
71.
72.
被誉为“数学家最精良的武器之一”的反证法,是证明数学命题的一种重要方法.本文首先给出它的基础理论,然后通过证题实践归纳出它的适用范围及注意事项.  相似文献   
73.
实践标准自1845年由马克思提出以来得到了极大的发展,邓小平在发展实践标准思想方面作出了突出的贡献。他从中国的实际出发,使实践标准与唯物史观结合在一起,先后提出了生产力标准与“三个有利于”标准,从而发展了实践标准思想。生产力标准、“三个有利于”标准与实践标准是一脉相承的,它们都是实践标准的具体化和深化。这三个标准之间有区别,我们不能用一个标准代替另一个标准;同时,它们之间又有内在联系,我们不能将它们割裂开来。它们将在建设有中国特色的社会主义的伟大实践中不断实现有机的统一。  相似文献   
74.
姜言 《现代企业教育》2009,(10):113-113
思想政治工作和经济建设要一起抓,这是我们党一贯的方针,它反映了经济基础和上层建筑之间的辩证统一关系,体现了物质文明和精神文明协调发展、社会全面进步的根本要求。在新的历史条件下,强调思想政治工作和经济建设一起抓,对于深化改革、促进发展、保持稳定,继续顺利推进建设有中国特色社会主义事业,尤其具有现实意义。加强和改进企业思想政治工作,对于促进企业和谐健康发展,有着积极的意义.市场经济的不断发展和现代企业制度的逐步建立,  相似文献   
75.
中小学校管理工作应讲究方圆兼顾的艺术.方,指的是原则性、权威性等刚性的因素,不能轻易变通.圆,指的是灵活性、技巧性等柔性的因素.要提高中小学校长的领导水平和执政能力,必须重视中小学校管理工作原则性与灵活性的辩证统一,也即方圆兼顾艺术的运用.  相似文献   
76.
王沂 《海南教育》2009,(12):61-61
歌曲中的情,通过声表达出来,二者是既有区别又不可分开,是辩证统一关系。所以,歌唱不能只讲究声.不讲究情,也不能只讲究情,不讲究声,要做到既唱声.又唱情。声情并茂。声情并茂是歌唱原则.是每位歌者努力的方向。那么,如何在歌唱中学会用声表情.寄情于声呢?  相似文献   
77.
“进”和“退”是辩证统一的,两者互为条件,又互为目的,不应该强调一方而忽视、否定另一方。教师的“进”是为了创造更佳的学生学习条件;教师的“退”是为了在更高层面上积极地做“进”的准备。  相似文献   
78.
在创新教育中最重要的就是个性品质独立性的培养,创新必须独立思考、独立钻研、独立探索。在课堂教学中,教师要营造一种民主、和谐、宽松的学习环境,还学生自主学习的时间和空间,鼓励学生大胆质疑,创造条件开展形式多样的活动,让学生的潜能充分得到发挥,聪明才智得到张扬。  相似文献   
79.
对于一篇文章来说,形式与内容是辩证统一的。好的文章需要同时具备形式美和内容美,考场作文更是如此。无论是话题作文还是命题作文,作者必须围绕中心选材、写作,这是毋庸置疑的。但形式的重要性也是万万不能忽视的,就如同一件商品,好的质量当然重要,好的外形、包装也必不可少。就高考作文而言,高考阅卷老师每天要批阅大量作文——通常三百余篇——泛滥空洞的抒情、刻板单调的议论、  相似文献   
80.
<正>现代教学论认为,教育的本质属性是教师的价值引导和学生自主构建的辩证统一。在新课程的课堂教学中,教师要根据学生讨论与研究问题的发展态势给予引导,引导策略可分为启发式引导、规范性引导、科学性引导、点拨性引导和发展性引导。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号