学生“非连续性文本”阅读能力的培养

小学语文教师应挖掘整合教材中的可用素材,渗透“非连续性文本”阅读能力的培养,巧用教材资源,让“连续性文本”和“非连续性文本”教学相得益彰;注重阅读教学的延伸,寻找“非连续性文本”能力训练的拓展点。     

神奇美丽的极光

极光出现于地球的高磁纬地区上空。是一种绚丽多彩的发光现象。一般呈带状、弧状、幕状、放射状,这些形状有时稳定有时作连续性变化。由来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流(太阳风)使高层大气分子或原子激发(或电离)而产生。另外,在太阳黑子多的时候,极光出现的频率也大。早在两千多年前,中国就开始观测极光,有着丰富的极光记录。     

电子文件归档与电子档案管理办法

1．总则 1．1对电子文件的形成、积累、鉴定、归档及电子档案的保管实行全过程管理，应当由主管部门统一协调，指定专门机构或人员负责，保证管理工作的连续性。     

论学校教育阶段学生遭遇的“非连续性事件”

学生在学校教育阶段遭遇的非连续性事件,使学校教育对学生连续性的影响中断。非连续性事件往往具有较弱的控制性、较强的影响性、较长的适应性,学校、教师以及家长等应采取有效措施帮助学生积极应对。     

试论主谓主语句的大主语及大谓语谓词的无界特征

本文从认知框架出发,用"有界""无界"的理论阐述了主谓主语句的大主语是非事件句,具有无界的特征,解释了大谓语必须有界化的原因,从而进一步论证了有界无界对句法结构的制约作用.     

谈提高立定跳远成绩的几种有效方法

一、连续多级蛙跳目的:发展下肢肌群爆发力及肌肉的协作能力方法:双腿屈膝,双臂后举,两腿蹬伸,双臂前摆跳过一定高度,双足落地时脚跟着地,并迅速滚动到前脚掌,依次连续跳过5～10次,练习时要求双臂与腿的配合要协调,中间下蹲幅度不要太深,动作连续性要好。     

国内外连续性出版物题名中文献类型名称调研

先有物．后有名．有物必有名。事物名称是人们认定一种事物和区分不同事物的语言标识，它多多少少地反映着事物的特性。有相当一些连续性出版物题名中含有献类型名称，作为正题名的一部分，或被纳入到题名内，用以向读表明它的性质、内容范围等。     

关于村级档案不连续问题的调查与研究

村级档案工作从1992年小康村建档开始,经过各级档案部门多年的不懈努力,取得了显著成绩,各市、地基本实现了村村建档。建档后的巩固、完善、提高工作日益成为当前和今后村级档案管理的重心。近几年来,各地不断反映村级档案存在不连续问题,原来建好的档案因种种原因,或“人走档走”,或没有续建,档案“断档”现象时有发生。档案不连续的行政村数量有多少?比例有多大?原因又在哪?带着这些问题,笔者走访了济源市12个乡、镇及部分行政村,进行了专题调查与分析。1调查结果通过调查可看出,已经有78个行政村的档案存在有不连续现象,占到全部行政村的…