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《小学青年教师》2005年第1期刊登了王云峰老师的《与时俱进的“节外生枝”》一文,文中讲述了自己在上《穷人》一课时设计的一问:桑娜夫妇那么勤劳,为什么生活还是那样穷苦?出乎意料的是学生得出结论:他们没有执行计划生育,孩子太多,所以受穷。王老师最后评价这种状况是:“学生对基本国策的认识如此深刻,对文章的发现如此独到”,“充分张扬学生个性,培养他们的创新能力”。王老师说的情况,其实在我们的课堂上也会碰到,这是教材与日新月异的时代之间的碰撞所发出的异响。我认为之所以会“节外生枝”,背离主题,是因为王老师没有把此课的时代背… 相似文献
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我校是一所年轻的实验小学.教师队伍的年轻化尤为突出.35周岁以下的青年教师占75%,由于受多种因素制约.学校不可能将所有教师送出去参加专门培训,加之学校发展还有多方面的制约性,所以立足校本培训显得尤为重要.也可以说这是培养造就高素质教师队伍的根本途径.是实现教师专业成长的平台,也是提升学校办学质量的内在机制。我校根据实际,面对新课程,以“自训为主体,他训为主导”的思路开展培训工作, 相似文献
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浅谈基础阶段的日语教学 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,日语教学有了很大的发展。学员人数不断地增加,日语教师队伍也不断地扩大.尤其是青年教师在各大学里都占有很大的比例。青年教师大都担任基础课教学,他们对于自己本科的日语都有过较系统的学习,但教学经验一般不足。基础阶段日语教学方式方法如何.直接影响着日语毕业生的外语水平。教低年级的外语,并不是懂日语、会说日语的人谁都可以胜任的.这是一门十分复杂而又重要的学问。 相似文献
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探讨高校青年教师角色定位中存在的问题,分析其原因,为如何采取有效措施加强高校青年教师队伍建设提供参考。 相似文献
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为加强对青年教师新五项基本功的培养 ,切实提高化学教师的教学业务水平 ,宁波市教育局教研室、宁波市化学会、宁波市教育学会、中学化学教学分会于2002年12月19日在宁波华茂外国语学校举行了青年化学教师 (35周岁以下 )教学论坛。此次论坛内容不限 ,参赛者可围绕化学教育的一系列问题 (如 :新教材化学课堂教学模式探究、如何优化实验教学、化学课堂教学艺术、化学教与学的关系、化学课堂教学中的研究性学习、化学课堂探究性教学片断等等 ) ,阐述自己的观点 ,根据教育理论 ,结合自己教育实践谈自己对化学教育的认识或教学中带给我… 相似文献
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针对教师所承担工作的性质和任务,把教师分为年级组和教研组两大系列进行管理。学校每周的集体备课活动充分发挥本学科优秀教师的作用,由年级学科带头人和骨干教师把关,并和青年教师共同分析教材、传授方法、把握脉络、理清重点,把备课组活动作为青年教师提升能力和发展自我的主阵地。 相似文献
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有效教学,首先取决于有效备课。在新课程改革的教学中,有许多青年教师为上好一堂语文课,常常浏览大量资料,参阅多堂名师范例及教案,经过精心整合、预设,形成了一份几乎无瑕疵的多页详案,但实际执教起来并不如设想中那样顺利,往往出现量大超时,环节仓促,顾此失彼,束缚手脚等现象,形成低效的课堂教学。那么,怎样才能做到有效备课呢? 相似文献