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21.
新时期大学生非正式群体与教育--对大学生非正式群体的调查与分析 总被引:6,自引:0,他引:6
新时期大学生非正式群体客观存在且长期延续,学生非正式群体对高校教育管理起着积极和消极的双重作用.本文对大学生非正式群体的规模、内部模式、形成原因、类型、目标方向、交往频度等现状进行了实证调查研究,在此基础上探讨大学生非正式群体的教育与管理策略、措施. 相似文献
22.
大学生非正式群体研究 总被引:5,自引:1,他引:5
大学生非正式群体在高校中普遍存在,文章分析了其形成原因、类型、特点及作用,并提出了相应的教育管理对策。 相似文献
23.
在经济全球化条件下,文化力量的强弱,已经成为决定国际竞争胜负的关键因素之一。我国企业必须重视以企业文化为主的非正式制度的建设,以人为本,实行跨文化管理,才能在全球化竞争中求得发展。 相似文献
24.
青少年非正式群体的存在,是学校和班级管理运行中随处可见的现象,它在青少年学生的社会化进程中扮演着不可或缺的角色;作为班级管理者,应充分地意识到学生非正式群体存在的必然性及其功能,清醒地区分班级中所存在的不同非正式群体的性质和它们对班级管理的影响,对于不同性质的非正式群体给予不同的管理措施,从而使其与班级发展目标协调一致。 相似文献
25.
正式制度与非正式制度既有差异性 ,又有同一性。其中 ,正式制度与非正式制度的协调度是决定制度绩效和制度动态稳定性系数大小的关键变量之一。在我国的市场化进程当中 ,它们发生了碰撞和冲突 ,并产生诸多负面影响。协调二者之间的关系 ,不仅可以提高经济绩效 ,而且具有重大的政治价值 相似文献
26.
林彬 《南通职业大学学报》2006,20(1):36-39
通过引入“正式意识形态”和“非正式意识形态”概念,以美国为例,试图揭示非正式意识形态的特征、非正式意识形态与正式意识形态的关系,以及非正式意识形态的现实意义。 相似文献
27.
28.
企业管理中的“非正式组织”及相关对策 总被引:1,自引:0,他引:1
邹曦 《株洲师范高等专科学校学报》2002,7(6):86-89
企业尤其是劳动密集型企业中 ,“非正式组织”的存在有其一定的原因和表现特点 ,并对企业生产经营活动产生影响。企业对各种“非正式组织”应采取相应的管理手段。 相似文献
29.
卢宝祥 《广西教育学院学报》2002,(4):39-42
非正式群体存在于正式的班集体中,构成班集体的二元结构。非正式群体存在的必然性,使得对非正式群体的管理成为班集体管理的重要组成部分,本将就非正式群体的形成,特点,分类进行研讨,并对非正式群体的消极影响进行分析,提出了有关消除非正式群体不良影响的对策。 相似文献
30.
非正式群体是指几个学生在交往过程中自发形成的小团体.教师可以通过对非正式群体的形成及对班级管理影响等问题的分析,找出解决问题的办法,使这一群体能发挥其正面效应. 相似文献