非正式学习在高职图书馆信息素养教育中的实践与思考

当前高职院校图书馆信息素养教育存在不少的问题,可应用非正式学习理念,从实践创新的视角,规划高职图书馆信息素养教育,构建非正式学习共同体,突破课堂培训,创新学习方式,走多元化培养道路,在实践活动中推动读者自主学习,提升读者信息素养.     

日本终身教育学视野下的异文化接触

日本终身教育学的教育本质在于具备众多非正式要素的“形成性机能”,终身教育学必须是作为坚决置身于“整个生涯”视野的“教育学”而存在。兴趣、娱乐、休闲等异文化接触行为向来被学校教育价值观视为同“学习”异质的东西,但却是终身教育学重要的研究对象和主题。文章以“旅行”为例阐述了异文化接触中促进非正式学习过程实现的机制问题,对多元文化的共生具有启示意义。     

班级管理中正确对待非正式群体的艺术

一个班级组建一段时间后往往会产生班委、兴趣小组、团支部等正式群体之外的没有正式组织手续、经过个人间的接触和交往自然而然形成起来的非正式群体。因此,如何正确对待存在于班级中的这种非正式群体,对班主任工作来说是个不容忽视的课题。学生在长时间的共同学习中从入学时的相识到相知,从相知到知心,由于兴趣相投,逐渐形成各种形式的非正式群体:有一起进食堂的饭友;同一学校升入高中的学友;     

2002-2012年达累斯萨拉姆城市蔓延特征及影响因素

以坦桑尼亚首位城市达累斯萨拉姆2002、2007和2012年土地利用分类数据为基础,结合实地调研,运用扇形分析和同心圆分析等方法,以及用地增长弹性系数、扩展强度指数、紧凑度、分形维数等指标,研究达累斯萨拉姆近年来城市蔓延的总体态势和空间格局特征。研究结果表明：1）2002-2012年间达累斯萨拉姆城市蔓延特征明显,蔓延程度较高,蔓延速度不断加快,主要表现为非正式聚落不断增长情况下的城乡混合发展,侵占的土地类型主要为裸地,其次为植被;2）2002-2007年城市建成区主要沿交通干道以及在市中心周边进行轴线式蔓延,2007-2012年主要在交通干道间及城市边缘地区进行填充式蔓延,城市空间形态由指状向团块状演变;3）城市蔓延方向性明显,向西北、西、西南和东南扩展较多,东南方向成为新的扩展热点,且表现出明显的距离衰减特征;4）城市蔓延主要受到人口与经济增长、交通条件改善、政策变化及土地制度缺陷等因素的影响,其中交通设施起到重要的空间引导作用。     

陕西高校体育教育专业网络非正式学习的研究

对陕西省6所体育教育专业学生的网络非正式学习的情况进行调查与分析,结果表明:该专业学生普遍会利用闲暇时间接触网络,但上网目的不明确,对网络的认识程度不够,缺乏网络学习技巧,不懂得如何运用网络来进行非正式学习。所以,要倡导与培养该专业学生学会利用网络非正式学习,达到良好的学习效果。     

非正式社会支持对专科生求职行为的影响探析

本研究在社会支持理论的基础上,通过问卷调查,对海南省高职高专院校2008、2009两届毕业生的非社会支持与求职行为两个变量及其关系进行了探索。研究发现：非正式社会支与大专生求职行为有较强的相关性;非正式支持的不同行为对求职行为的影响作用不同,就求职行为总数而言,提供就业信息支持行为的正面影响最大,其次是经济支持,而工作获得支持行为的影响是最小的。     

大和证券杯 棋战

大和证券杯系列赛事为日本职业棋坛,乃至世界职业棋坛目前唯一全部采用实名网络对局形式进行的比赛。系列赛事中诞生最早的为“大和证券杯网络围棋公开赛”,由日本棋院主办,大和证券集团特别协办,面向日本棋院棋手,冠军奖金300万日元,亚军100万日元,四强50万日元。为日本棋院非正式棋战,创办于2006年,迄今已经举办六届（2007年举办两届）。     

高校图书馆非正式出版物的收集与整理

高校图书馆在采集非正式出版物时,应坚持基础性与前瞻性、共同性与差异性、文献资料与实物资料相结合的原则,制定校内呈缴制度,以社会捐赠为主,辅以馆际交换与网络搜集。对于非正式出版物的整理,高校图书馆应该在对资料进行初步分析与规划的基础上确定整理目标,制定并及时更新、调整元数据著录方案,建立完善的资料管理制度,从而确保非正式出版物收集与整理的可持续性。     

国家图书馆非正式出版物收藏的国内外比较

在对非正式出版物概念进行界定的基础上,介绍了国外发达国家和国内图书馆非正式出版物的收藏和利用情况,并从模式特色、理论法源、文献类型、出版机构、征集方式、书目控制及利用管理七个方面对国家图书馆非正式出版物的收藏进行了国内外比较,最后针对国家图书馆非正式出版物收藏的几个基本问题、采访范围和采访要求、将非正式出版物纳入呈缴范围等提出了一些建议。     

关于《无声的语言》的学术分析

论证逻辑A.提出文化的概念:文化即交流.B.文化分析:人在三个不同层次上活动(正式的、非正式的和专门的).C.文化中的信息分析:信息有三种成分(集合、元素和模式).D.以上两个分析的应用:分析时间和空间在跨文化传播中的作用.E.总结:只有了解文化,才能更好地利用文化.作者的论证从文化这个大概念出发,逐渐细化,利用三个层次和信息的三种成分,逐渐转向微观分析,但霍尔没有局限于提出研究文化的框架,他将这个框架应用到实际,描述了时间和空间这两个文化中的子系统.