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无论是数学、物理、化学、地理、生物等科技类学科,还是语文、历史、政治、艺术等人文类学科,都可以涵盖在"地球"这个大学科之下。五一小长假,同济二附中的175名高一学生放弃休息,前往安徽巢湖对当地进行了一次全方位的生态考察之旅。除了对当地带有世界标准地层特色的地质考察外,还体验了当地农村生活,了解了农村发展的现状和地域传统文化的差异。 相似文献
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新学期开始,来自四面八方的新同学涌入同一个班级。家庭、学校、地区不同导致高一新生很难管理,纪律差、卫生差、学习参差不齐,班主任很是头痛。怎么办呢?总结近年来的经验,我认为可从以下几个方面入手。 相似文献
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高佩强 《中学英语园地(高三版)》2011,(9):39-40
一天之计在于晨,清晨的记忆力对于大多数人来说是最宝贵的,如同一张白纸一样,你画下去什么,以后就会出现关于某物的美丽的画面。高中英语新课标要求,在英语课堂上要不断加强学生听、说、读、写的能力,而语言的学习和最终的使用都是为了和别人交流。因此,本人认为,抓好英语早读对于提高学生尤其 相似文献
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按照教育部关于基础教育课程改革的总体部署,从2010年秋季高一年级起,我省普通高中学校全部进入课改。为此各级党委政府高度重视,切实加强领导;教育、人事、财政等部门协调配合,全力推进;各级教育行政部门和学校积极努力,认真实施,全省实验工作平稳推进。 相似文献
25.
学生入学成绩接近的普通高中高一新生,呈现出了多种学习现状,他们或全力以赴努力学习,或边学边玩,或躺倒不学,而这每一种学习现状随着时间的发展还会出现更多的变化.本文通过对这些学习现状及未来可能的发展进行分析,以探究其背后的心理原因,从而找到改变学生不良学习状态的方法. 相似文献
26.
对于高一阶段英语教学中初高中英语衔接的问题,英语教师应做好充分的思想工作,增强学生的学习信心;全面剖析初高中教学的异同,抓好课堂教学;指导学生掌握科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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30.
《校园英语(教研版)》2016,(34):187-188
进入高中,英语的教与学在词汇,语法等方面都遇到诸多难题。教师如何指导学生尽快找到适合自己的学习方法,顺利融入高中学习。新高一的教学衔接工作,是每一位高一英语老师必须要思考的一个问题。 相似文献