高中英语教学成功的第一步——谈初高中教学的过渡

新学年刚刚开始,高一新生在接受完军事化训练之后,开始了高中阶段的课程学习。以我从事英语教学数十年的经验,要想取得高中英语教学的开门红,做好初高中英语教学的衔接是至关重要的。那么如何使学生顺利地由初中英语学习过渡到高中阶段的英语学习呢？     

三寸之舌强于百万之师

纵观新教材高一册第四单元文章，就会发现一个突出特点，文章主人公谈话很讲究艺术性，巧妙地达到目的，真可谓“以巧破千斤”“三寸之舌强于百万之师”。你看无论是烛之武退秦师，还是触龙说服赵太后，还是邹忌讽齐王纳谏，都归功于说话的艺术性。增强谈话的艺术性及说服力的方法我认为有四：     

中国古典名著课外阅读教学初探

去年开学初,我们曾对我校高一新生课外阅读情况,做过一次问卷调查。只有6%的同学阅读完四大名著,62%的同学阅读的是漫画、武打小说、港台流行小说、娱乐杂志。52%的同学的业余大部分时间被网络游戏、流行音乐、娱乐电视占据。对此,我们感到触目惊心。     

差异化教学促进高一学生数学核心素养研究

为了解差异化教学对高中生数学核心素养的促进作用,研究采用教学实验,抽取不同程度共803位学生,采用自编测试卷,调查差异化教学在培养高一学生数学核心素养方面的情况.结果发现:差异化教学可以全面提升高一学生数学核心素养;差异化教学能帮助中等及偏下层次的高一学生显升数学核心素养;差异化教学对不同性别的高一学生数学核心素养均有正向影响.     

高一数学学习中的错题管理和有效学习探析

相比初中数学而言,高一数学更具有复杂性和抽象性,且难度系数大幅度提升,学生在解决数学问题时,很容易受到各种因素的影响,导致最后的数学解题错误,虽然错题经常发生,但是可通过引导学生积极树立错题意识,加强错题管理,促使学生的数学学习更为有效。另外错题管理是加强高中生对数学难点知识和易错知识理解力的主要途径,也是高中生熟练掌握数学解题方法的最佳方式,更是提高高中生数学解题能力以及数学考试成绩的重要措施。本文基于此,从三个方面具体阐述如何有效进行错题管理,确保数学学习活动的有效性。     

浅议新课改下如何上好体育课

在新的体育课程改革下,体育课教些什么,该怎样教？已经成为摆在体育教师面前的一个首要问题,我校的体育课程标准是从高一年级开始为突破口的,实施一年来,我加强了学习和研究,打破了传统的“灌输式”的教育观念,选择、更新了体育教学的内容和方法,并结合本校特点自定教材,在体育课教学上做了一些新的尝试。下面我谈谈自己的看法,希望对大家的教学有所帮助。     

全球风能利用到2010年将翻一番

世界风能委员会11日公布的一份报告指出。到2010年，全球风能发电能力将比现在提高一倍，达到149．5吉瓦。     

浅析巨龙公司新线建设的项目管理组织

引言中联巨龙淮海水泥有限公司(原江苏巨龙水泥集团,以下简称巨龙公司)日产5000吨水泥熟料生产线建设工程为第三批国家重点改造“双高一优”项目,该工程于2003年10月28日破土动工,2004年12月27日成功点火,其建设过程的项目管理基本按照国际惯例运作并有效结合了企业的自身特点,     

试析高一新生数学学习困难的原因

初中生进入高中后,相当一部分学生进入数学学习的“困难期”,数学成绩出现严重的滑坡现象,甚至过去的尖子生可能变为学习后进生．渐渐地,他们认为数学神秘莫测,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的,本文就这个问题进行分析,探讨其原因,以便寻找解决对策。     

找准关键问题——例谈“明朝政治制度的变化”

根据《中外历史纲要》长时段大单元编写的特征,常态而高效的高一教学,应该加强对阶段历史的分析,把握历史的发展轨迹和变化特征,理解不同时空条件下历史上的延续、变迁与发展。本文以"明朝政治制度的变化"为例,谈谈高一必修教学如何分析历史发展中的变化。